Самооцінювання освітніх та управлінських процесів і школі та внутрішня система забезпечення якості освіти

更多类似内容

П’ять характеристик діяльнісного підходу

由Полина Полина

Директор школи

由Ольга Аніконова

metoduhna problema

由Таня Малуш

«LEGO Foundation» разом із провідними експертами з Університету штату Пенсильванія, Університету Темпла, Кембриджського університету і Гарвардського університету визначили п’ять основних характеристик діяльнісного підходу — значуща, соціальна, активна, мотивуюча та радісна (Zosh та інші, 2017). Крім цього, «LEGO Foundation» (2017) відносить до необхідних для всебічного розвитку дитини навиків емоційні, соціальні, когнітивні, фізичні і креативні вміння.

由Polina Boldyr

Самооцінювання освітніх та управлінських процесів і школі та внутрішня система забезпечення якості освіти

Система оцінювання здобувачів освіти

Внутрішній моніторинг - відстеження та коригування результатів навчання

Спрямованість системи оцінювання на формування відповідальності за результати навчання, здотності до самооцінювання

Мотивація учнів до розвитку

Організація освітнього середовища

Формування інклюзивного, розвивального та мотивуючого до навчання освітнього простору

Створення освітнього середовища, вільного від будь-яких форм насилля та дискримінації

Забезпечення комфортних і безпечних умов навчання і праці

Маршрут розвитку закладу

Ефективна педагогічна та методична діяльність

Удосконалення принципу педагогіки партнерства

Формування безпечного, комфортного освітнього середовища

Удосконалення та систематизація технології дистанційного навчання

Система забезпечення якості освіти

Управлінські процеси

Чек-лист "Управлінські процеси закладу освіти"

Підтримка психолого-емоційного компформу здобувачів освіти та їх батьків

Сприяння створенню психологічно-комфортного середовища

Педагогічна діяльність працівників

Чек-лист "Педагогічна діяльність педагогічних працівників"

Чек-лист Герасименко Л.М.

Іванова Н.В.

https://drive.google.com/file/d/1czAjVTdwdlNtaCYm6RoSsr6rEQV5ERsu/view?usp=sharing