UDA- Giochiamoci le tradizioni!

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Verifica e valutazione

Di processo e di prodotto attraverso apposite griglie

Risorse

docenti curriculari di: italiano, arte e immagine, scienze motorie docente di sostegno

Strumenti

Lim, tablet, cancelleria, sacchi, corde, nastro adesivo (di diverso colore), nastri.

Metodologie

Lezione frontale, lezione partecipata, cooperative learning, peer tutoring

Tempi

6 ore Secondo quadrimestre Aprile/maggio

Discipline coinvolte

- italiano; arte e immagine; scienze motorie

Compito/prodotto

Redazione di un e-book sulla riscoperta dei giochi della tradizione a cui segue un mini torneo in palestra

Destinatari

Classe seconda della scuola secondaria di primo grado, composta da 20 studenti (12 ragazzi e 8 ragazze). In classe è presente L., alunno con disabilità intellettiva lieve certificata ai sensi della L.104/92 che segue una programmazione per obiettivi minimi