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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Principios de convivencia

Perspectiva normativa de la realidad

Forma de estar en el mundo

Interior e intrínseco a nuestra vida

Acontecimientos

Sociales

Historicos

Reposicionamiento de la filosofía

Práctica social

‘nuevo’ horizonte de comprensión

fenómeno de la historia social y política.

Linguistica

Se hacen visibles pueblos silenciados

Religiosa

Política

Contexto internacional

necesidad de autodeterminación

necesidad de integración

arraigo cultural

tradiciones lingüísticas, religiosas y culturales diferentes

Movimientos migratorios

Tradiciones culturales y de pensamiento

Tipo de Filosofía cultural

‘nombres propios’

Vivencia de la impropiedad

La interculturalidad es experiencia

Seguridades teóricas y prácticas

percibir el analfabetismo cultural

Actitud del ser humano

Proceso de reaprendizaje- reubicación cultural y contextual

Disposición

Postura

Raúl Fornet Betancour

Movimiento que tiende a reposicionar la filosofía

Lugar virgen no es intercultural

Mi lengua

Raimon Panikkar

Criticar

Diferentes centrismos

Definir la totalidad de lo real