Тема: Що я можу змінити власноруч? Види швів(продовження) Мета: розширювати знання про обереги українців; удосконалювати виконання швів “у�

Mere som dette

Прямокутник

af Олександр Іщенко

Професійна компетентність вчителів інформатики школи молодого інформатика «Високі технології» комунального закладу «Районний методичний кабінет» Михайлівської районної ради Запорізької області

af Кармазенко А.В.

STEM

af Юлія Дердюк

Інформатична компетентність

af Рильська Арина

Тема: Що я можу змінити власноруч? Види швів(продовження) Мета: розширювати знання про обереги українців; удосконалювати виконання швів “уперед голку”, закріпити навички роботи з голкою, виховувати любов до рідної землі, інтерес до її історичного минулого, естетичний смак.

VI. Підсумок уроку. Рефлексія.

- З яким настроєм ви закінчуєте урок? - Чи був сьогоднішній урок цікавим і корисним для вас? - На уроці я: • дізнався/дізналася… • навчився/навчилася… • найбільший мій успіх — це… • найбільші труднощі виникли…

V. Узагальнення і систематизація набутих знань.

3. Практична робота.

Пальчикова гімнастика.

Правила користування голкою

Правила користування ножицями

2. Знайомство зі швами.

1. Робота над видами швів.

IV. Сприйняття та усвідомлення нового матеріалу.

3. Робота з текстом “ Що означають барви вишиванки?”

Фізкультхвилинка.

2. Розповідь вчителя про вишивку.

1. Розглядання зразків вишивки.

Гімнастика для очей.

III. Повідомлення теми і мети уроку.

II. Актуалізація опорних знань.

2. Повторення вивченого на минулому уроці.

1.Фенологічні спостереження.

I. Організаційний момент.

Холодно в полі, в саду, на городі, Осінь мандрує по нашій господі. Тепло і затишно в класі у нас, Доброго дня, я вітаю всіх вас.