10 Técnicas sencillas para utilizar en el aula

Mere som dette

HERRAMIENTAS PARA EL APRENDIZAJE Y CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

af Carmen Alicia Gómez

Limitaciones de la democracia deliberativa (Anderson Pillajo)

af Anderson Hernan Pillajo Vilema

PRINCIPIOS DE LA CONTRATACIÓN PUBLICA

af conquistadores pentecostales

Métodos organizativos y diversidad organizacional.

af Michelle Alipio Vergara

10 Técnicas sencillas para utilizar en el aula

10MA. TECNICA

Utilizar la técnica de la clase invertida

donde los trabajos de lectura, documentación y búsqueda de información se realizan en casa, utilizando el espacio del aula para investigar, profundizar, practicar, resolver dudas y debatir sobre el tema tratad.

9NA. TECNICA

Promover la “revisión por pares”

de trabajos escritos, de manera que puedan recibir retroalimentación no sólo del profesor, sino de los compañeros, y así aprovechar los beneficios de la escritura y lectura activas.

8VA. TECNICA

Fomentar el trabajo colaborativo

a través de trabajos en pequeños grupos, donde aparte de completar la tarea solicitada tengan que previamente describir los objetivos, exponer qué estrategias utilizaron y cómo resolvieron sus problemas.

7MA. TECNICA

Utilizar el método socrático

para hacer preguntas y organizar debates entre los alumnos sobre temas que generan controversia.

6TA. TECNICA

Hablar menos para hacer que los alumnos piensen

mediante paros en la clase para que trabajen y reflexionen sobre los temas que se han tratado.

5TA. TECNICA

Fomentar que los alumnos se conozcan entre ellos

que trabajen juntos y que utilicen la escucha activa, pidiendo que resuman con sus palabras lo dicho por otro compañero.

4TA. TECNICA

Activar la participación

de todos los alumnos utilizando alguna técnica de “participación al azar”. Por ejemplo, escribir tarjetas con los nombres e ir eligiendo de una en una para contestar, preguntar o comentar durante la clase.

3ER. TECNICA

Exponer distintos puntos de vista

acerca de un mismo tema. Por ejemplo, un conflicto bélico contado desde la visión de cada uno de los bandos implicados.

2DA. TECNICA

Utilizar gráficos

y oraciones sencillas que introduzcan o enfoquen el tema planteado.

1ER. TECNICA

Hacer preguntas

durante las clases, para estimular la curiosidad: “¿Qué pasaría si…”?, “¿Cómo es posible que…?”, “¿Qué harías tú en ese caso…?”, “¿Qué sabéis acerca de…?, y diseñar preguntas guía, que ayuden a reflexionar y clarificar los conceptos más importantes.