1.Lectura crítica vs pensamiento crítico

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Unidad 1. Habilidades Directivas y su Conceptualización.

af Roberto Gaxiola

Línea de Tiempo "Historia, Evolución, Hechos Destacables, Situación Actual y Expectativas de las Investigaciones de Mercado"

af Alex M.Esquivel

Las Variables

af Gabriela Vargas

Amparo Directo y Amparo Indirecto

af VICTOR SALGADO

1.Lectura crítica vs pensamiento crítico

9. ¿Qué es un lector crítico?

Buscan conocimiento, su tarea como lector crítico ilustrado es leer lo que está en la página, dando al escritor una oportunidad justa para desarrollar ideas y permitiéndose reflexionar reflexivamente y objetivamente sobre el texto.

8. Qué implica la lectura crítica

7.¿Qué implica la lectura crítica?

=Implica comprender lo que un escritor está diciendo, implica dudar y formar sus propias opiniones, sobre todo lo que él escritor está diciendo.=Implica presentar un argumento razonada y analiza lo que a leído, por lo tanto es un sentido académico.=Implica considerar y evaluar cuidadosamente la lectura.=identifica las fortalezas.=analiza las debilidades.

6. ¿Qué es la lectura crítica?

es una forma de análisis del lenguaje que no toma el texto dado al pie de la letra, sino que implica un examen más profundo de las afirmaciones presentadas, así como los puntos de apoyo y posibles argumentos en contra

5. Pensar críticamente: es evaluar la evidencia

Es indispensable evaluar lo que se ha leído e integrar esa comprensión al conocimiento previo que se tiene del mundo. Se debe decidir qué se puede aceptar como verdadero y útil

4.Lectura crítica: ¿Qué tan bien cumple el texto su función?

Debe enfocarse en un tema específicoLos términos deben estar claramente definidosDebe presentar evidenciaDebe tener en cuenta lo que es de conocimiento comúnDebe explicar las excepcionesLas causas deben anteceder a los efectos y estar en capacidad de producirlosSe debe mostrar como las conclusiones siguen una secuencia lógica que se desprenden de evidencias y argumentos anteriores.

3.Utilidad de la distinción

se encuentra en recordar que debemos leer cada texto por sus propios méritos, sin que se impongan el conocimiento previo del lector o los puntos de vista que sobre él se puedan tener. A tiempo que se deben evaluar las ideas mientras se lee, se debe también evitar distorsionar el sentido que contiene el texto.

2. Los dos unidos y en armonía

mano ambos permitiendo que el lecto logre interpretar, establecer diferencias, análisis y evaluar de forma critica

Lectura critica: es una técnica que permite descubrir, comprender, valorar la información de un texto escrito.Pensamiento crítico: capacidad de analizar, evaluar la información e ideas con la finalidad de esclarecer su veracidad. Los dos unidos y en armonía: van de la MANO

18. Leer críticamente es ejercer tu juicio sobre lo que estás leyendo, es decir, no tomar nada de lo que lees al pie de la letra.

hacer una lectura critica es dar nuestra opiniòn sobre lo leiido expresar de manera escrita lo que has entendido , considerando diferentes argumentos que van a reforzar nuestro punto de vista u opiniòn.

17. Nivel de lectura crítico

una lectura critica es reflexionar sobre lo aprendido, teniendo en cuenta el cómo se aprendió o que se tuvo en cuenta para descifrar el mensaje o interpretar el contenido desde diferentes puntos de vista y así llegar a conclusiones.

16. ¿Cómo se vincula la evidencia en el argumento?

Por sí sola, la evidencia no puede contribuir al debate académico. La interpretación y presentación de esa evidencia dentro de un argumento permite que laevidencia haga una contribución.El término ‘argumento’ en este contexto significa el razonamientocuidadosamente construido para la investigación, y para el lugar de sus resultadosdentro del ámbito académico.

15. Qué evidencia debe encontrar en la lectura crítica

EN el extremo técnico y científico del espectro, la evidencia relevante puede incluir información sobre: mediciones, tiempo, equipo, control de factores extraños y seguimiento cuidadoso de los procedimientos estándar. Se dispondrá de orientación específica dentro de las especialidades sobre qué buscar.

14. La lectura crítica no tiene que ser toda negativa

El objetivo de la lectura crítica no es encontrar fallas, sino evaluar la fuerza de la evidencia y el argumento. Resulta igualmente útil concluir que un estudio, o un artículo, presenta evidencia muy sólida y un argumento bien razonado, como lo es identificar los estudios o artículos que son débiles.

13. ¿Por qué necesitamos adoptar un enfoque crítico para la lectura?

Independientemente de cuán objetiva, técnica o científica sea el tema, el autor habrá tomado muchas decisiones durante el proceso de investigación y redacción, y cada una de estas decisiones es un tema potencial para examen y debate, en lugar de aceptación ciega.

12. Estas son algunas características de los lectores críticos.

* Son honestos consigo mismos.* Se resisten a la manipulación.* Superan la confusión.* Ellos hacen preguntas.* Basan sus juicios en pruebas.* Buscan conexiones entre sujetos.* Son intelectualmente independientes.

11. Características de los lectores críticos

- No se sientan a esperar que les llegue el significado de un texto,- Convertirse en un lector crítico requerirá mucha práctica y paciencia. - Lector crítico puede requerir un cambio significativo en toda su comprensión del proceso de lectura.

10. Características de la lectura crítica

- Descubrir y considerar la intención o propósito del lector. - Emitir juicios con respecto a la confiabilidad y autenticidad del escrito - Contextualizar el texto.