A organização da vida universitária

Mere som dette

CONTEÚDO DE METODOLOGIA DO ENSINO DAR ARTE E MÚSCALIZAÇÃO

af Leia Saraiva

Mapa Est´agios de Desenvolvimento

af Stéfane Carola

teoria Piaget e de Vygostky

af marta calado

Desenvolvimento: Físico, cognitivo e psicossocial no Início da Vida Adulta e desenvolvimento físico, cognitivo e psicossocial da vida intermediaria

af Rogério Silva

A organização da vida universitária

A disciplina do estudo

cronogramas de estudo: O cronograma de estudo possibilita ao aluno maior proveito da aula, seja ela expositiva, um debate ou um seminário.

organização sistemática: Em linhas gerais, tudo aquilo que possui um método para funcionar é sistemático, pois significa que é constituído de uma organização própria e regrada, para que seja posto em prática. (o essencial é aproveitar sistematicamente o tempo disponível, com uma ordenação de prioridades).

Pressupõe um mínimo de organização da vida de estudos, mas, em compensação, torna-se sempre mais produtiva.

O aproveitamento das aulas

Documentar é registrar os elementos colhidos mediante atividade de estudo ou pesquisa das diversas fontes.

formas de colher informações: aulas expositivas, nos debates em grupo, nos seminários e conferências são assinaladas, nos cadernos de anotações.

A documentação como prática do trabalho científico é a maneira mais adequada e sistemática de “tomar apontamentos”.

Uma vez documentada a matéria abordada em aula, devem ser igualmente documentados os elementos complementares a essa matéria e que são levantados mediante a pesquisa feita sobre este material de base.

Os instrumentos de trabalho

instrumentos de trabalho diário do estudante: biblioteca pessoal, dicionário, texto introdutório, um texto de história, algumas revistas especializadas, obras específicas à sua área de estudo e a áreas afins e textos monográficos, especializados referentes à matéria Revistas e Repertórios Bibliográficos, impressos ou eletrônicos, são valiosos e imprescindíveis instrumentos de trabalho acadêmico e científico.

Essa fundamentação teórica das ciências, das artes e das técnicas é justificativa essencial desse nível de ensino. E é por aí que se inicia a tarefa de aprendizagem na universidade.

biblioteca pessoal: item de uso de todo estudante universitário, deve ser especializada e qualificada

A formação universitária está atrelada a atividades práticas ( laboratórios ou em campo)

A aprendizagem, em nível universitário, só se realiza mediante o esforço individualizado e autônomo do aluno.

Desenvolvimento psíquico, intelectual e o processo educacional é de única responsabilidade do aluno.

Quando se inicia uma nova jornada de ensino, é acompanhada á novas exigências dos estudantes.

O processo pedagógico didático decorre do aprendizado.