A Psicologia da Educação no Brasil:o Processo De Constituição

Mere som dette

Plano Nacional de Educação (PNE)

af Emanuely de Araujo Manhães Guimarães

o que é letramento e alfabetização?

af Taliveers Taliveers

Perfil do Professor inclusivo (Projeto de formação de professores para a inclusão TE4I - Agencia Europeia para o desenvolvimento da Educação Especial, 2012)

af Jesus Jesus

5 Gerações da AvaliaçãoEducacional

af Sueli Beker

A Psicologia tornou-se exigência vital pois esta ciência deveria ser capaz de fornecer muitos dos subsídios teóricos e todo um arsenal técnico para instrumentalizar a ação educativa

O ESCOLONOVISMO

OS PRINCIPAIS PIONEIROS DA EDUCAÇÃO

Lourenço Filho,Fernando de Azevedo,Anísio Teixeira e Outros;

Pedagogium

"O pedagoguim" funcionau até 1919, quando, foi extinto e perpetutou-se com a criaça~em 1938, do instituto nacional de estudos pedagógicos_ INEP.

criado em 1890 "centro propulsor das reformas e melhoramentos de que carecesse a educação nacional"

A Psicologia da Educação no Brasil:o Processo De Constituição

INDUSTRIALIZAÇÃO

A instrução deveria ser um meio para surprir a indústria com uma forca de trabalho preparada e racionalizada.

A instrução deveria ser profissional e ligada ao comércio e a indústria,cujo desenvolvimento poderia elevar o Brasil ao mesmo patamar das nações prósperas;

O tripé Educação -Trabalho-psicologia era necessário

Educação escolanovista

influencia das teorias pedagogicas do escolovismo e do movimento em defesa da difusão da educação;

MANOEL BOMFIM

Os problemas enfrentados pelo país deveriam ser buscados em suas raízes historicas

UM dos principais determinantes do atraso do país era a ignorância;

A difusao da educação como solução para os problemas e meio de conquista da liberdade pelo povo brasileiro.

Ampla e rica profusão de ideias para solucionar os problemas educacionais brasileiros – “milagre” de ensinar tudo a todos, ao mesmo tempo (otimismo ingênuo);

A PSICOLOGIA NAS OBRAS PEDAGÒGICAS E PSICOLÒGICAS

As primeiras obras buscavam mudanças no processo pedagógico,em busca de sua modernização,geralmente de tendência escalonovista ou que,expondo certos principios,antecipam ou preparam o terreno para a sua inserção futura no contexto educacional brasileiro.

Traduções de obras estrangeiras (pensamento escalonovista,em que psicologia é considerada como um dos mais importantes sustentáculos processo pedagógico ou psicológicas) e obras de autores brasileiros quer caráter pedagogico que abordam a psicologia, quer de caráter especificamente psicologico.

ESCOLA

ESCOLAS NOMAIS-FORMAÇÂODE PROFESSORES

ESCOLA DE APERFEIÇOAMENTO PEDAGÒGICO De BELO HORIZONTE

INSTITUTO DE PSICOLOGIA DE PERNAMBUCO

EDUCAÇÃO

Pedagogia

Atendimento clínico nos servicos de orientação infantil

organização de trabalho

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Esse desenvolvimento foi de tal maneira relevante que,da educação,ampliou-se para outras áreas.

A psicologia tonou-se necessaria como ciência básica e instrumental para a pedagogia

Final do século XIX: influência das ideias do positivismo

REFORMA BENJAMIM CONSTANT

substituição da tendência humanista pela cientificista

substituição da disciplina filosofia por psicologia e lógica.

liberdade,laicidade e gratuidade do ensino primario;

Desejavam difundir suas ideias por meio da escolas

COMEÇO DO SÈCULO XX

Defesa de instrução:reivindicações de ampliação do numero de escolas elementares e do combate ao anafabetismo:

Necessidade de individuos instruídos:ler,escrever e contar.

Maior desenvolvimento urbano -ndustrial industrialização: