Alderdi praktikoa

Mere som dette

kulturartekotasuna eskolan

af txitxes mendia

ONDO HITZ EGITEN JAKITEA

af Naiara Fernández

IKASLEEN ARTEKO KOMUNIKAZIOA ETA LANKIDETZA SUSTATZEA

af Ander Garitagoitia

Animazio Proiektua Aisialdian eta denbora librean

af adara ALFONSO BOUBETA

JENDAURREAN HIZLARI: komunikazioa eta ahozkotasuna (hitzaldiak)

ANDONI EGAÑA

Alde teorikoan ikusi dugun bezala, Andoni Egañak diskurtsoa egituratzeko metodoaren pausoak ematen ditu

Actio: Nola ejekutatu: erritomoa, bolumena...

Memoria: Nola hartu gogoan

Elocutio: Nola esan, estiloa

Dispositio: Ze ordenatan, diskurtsoa ordenatu

Inventio: Zer esan

Diskurtsoak helburua eta xede taldea (foroa) kontuan hartu behar du eta "preokupatu" egin behar gara lehenago, hau da, diskurtsoa prestatu

Eskolak ez du ahozkotasun lantzen eta "mutu" egiten gaitu

Ahozkotasunaren garrantziaz hitz egiten du. Komunikazioak garrantzi handia hartu du ahozkotasunean: irratiz, telefonoz, telebistaz ...

Bere hitzaldai ikasgela batean burutzen da

Uxue Alberdi

Bertsogintzan teknikak (elocutio) salbatu dezake bertsoa (inventio)

Oraingo bertsosaioetan bertsolariek ikusleen arreta mantentzen saiatzen dira

Erregistroa aldatuz

Tonoa aldatuz

Soinua aldatuz

Bertsolaritzari lotua aipatzen ditu bertsoak eduki beharreko elemetuak

Actio: ahotsaren bolumena, erritmoa ...

Memoria: irudimena eta memoria lotzea

Dispositio: bertsoa ordenatu

Elocutio: bertsoa kantzatzeko teknika, estiloa

Inventio: zer kontatu nahi duzun jakitea

Erabaki behar dugu nola hitz egin aurrean dugun jendeari

Tonoa: serioa, friboloa, umoretsua, dramatikoa ...

Kodea: nola kokatzen zara solaskidearekiko

Norberak erregulatu behar du esaten duena, gaur egun dena grabatuta geratzen delako

Erregistroa: norentzat ari gara hitz egiten?

Tesiaren aurkezpena

Telebistako aurkezlea

Gazte asanblada