Apetito sensible y conocimiento intelectual

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

OSIEL AARON HERRERA MONTOYA

Apetito sensible y conocimiento intelectual

creer saber y conocer

conocer e generan nuevas creaciones

saber con el conocimiento solido y experimentado

creer lo respalda antecedentes motivos y razones

Funciones de la inteligencia

razón o discursiva

conciencia

memoria

intuitiva

abstractiva

MEMORIA

ESTMATIVA

COGNITIVA

conocimiento intelectual

conoce

abstracto

universal

inmaterial

crea

explicaciones que predicen y controlan

emplea

reflexión

inteligencia

razon

VOLUNTAD

cuando el hombre elije ser o no afectado por una influencia

influencia habitual e indirecta puede oscurecer el juicio

influencia actual y directa: cuando es d manera repentina

conocimiento sensible

detecta

cambios

patrones

entorno

APETITO

designa el dedeo y a la vez la voluntad

elicitos: cuando ejerce una atracción que se convierte en el fin

naturales cuando se están en un lugar de su naturaleza:

preguntas que busca responder

¿Qué es la muerte

¿hacia donde vamos?

¿de donde venimos?

-¿que es un hombre?

Subtopic