Áreas del Conocimiento Arquitectura

Mere som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

Aristoteles - Mapa Conceptual

af Maria Jose

TEXTO CIENTIFICO

af Guillermo Chancusig

Formación Profesional Integral del SENA.

af MARIA DEL ROSARIO TOSCANO ARDILA

Áreas del Conocimiento Arquitectura

Existen muchas áreas que sirven de complemento para tener mayor conocimiento sobre la profesión.

Instalaciónes

Emplear pensamiento lógico, crítico, creativo y propositivo para analizar fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en su ámbito de influencia con responsabilidad social. Estas áreas sirven para poder resolver bien el proyecto en cuanto a instalaciones electricas, hidrosanitarias, iluminación, de confort, etc. para despúes de estar terminado el proyecto no tenga algún problema de esto, ya que es muy importante y es de las primeras etapas que se deben de resolver para seguir con el proyecto.

Matemáticas, Estructuras, resistencia

Lograr una formación integral del conocimiento dentro del campo del diseño de las estructuras de concreto reforzado; dando por resultado la aplicación de los conocimientos y habilidades requeridas en esta unidad de aprendizaje, así como la formación de los criterios necesarios para la mayor comprensión de los procedimientos de análisis estructural, Que el estudiante aprenda a dar solución a los diversos ejercicios analíticos para su aplicación en futuras materias de diseño estructural. El estudiante deberá aprender a estructurar proyectos arquitectónicos y seleccionar el tipo de estructura más adecuado. Así mismo se deberá familiarizar con las especificaciones y recomendaciones del reglamento de construcción de concreto reforzado para utilizarlas en el cálculo de los diferentes elementos que componen esta unidad de aprendizaje, con los cuales podrá hacer una representación gráfica de resultados.

Teorías

Se coordinan las unidades de aprendizaje que proporcionan las bases en las que se debe sustentar un proyecto arquitectónico atendiendo todos los aspectos que la actividad humana requiere, como la percepción psicológica del espacio, del color, la escala, la atención a los aspectos del emplazamiento, tratados teóricos, la comprensión del surgimiento de la arquitectura y su evolución en la historia etc. todo a través de las herramientas metodológicas propias para posteriormente poder resolver problemas prácticos.

¿para que?

No se puede crear un proyecto sin tener bases de historia y tipos de arquitectura que existen. Siempre tienes que definir que estilo es tu proyecto y en que te basaste o que concepto. Aparte de esto la historia te ayuda a entender mucho sobre el contexto del emplazamiento.

Informática

El estudiante aplica las técnicas de diseño y la elaboración de presentaciones por computadora para el desarrollo de sus láminas de diseño. La informática en arquitectura entran los programas como Autocad, Revit, Opus, Sketchup, Photoshop; cada uno de estos programas tienen una función especifica para la ayuda de una mejor representación de diseño en cuanto al proyecto que se realizo, estos permiten apreciar mejor este por medio de los programas 3d, en cuanto a la administración existe el programa Opus que ayuda a ser mas eficaz y exacto al momento de hacer los generados y tener un control de obra.

Proyectos

El estudiante deberá adquirir habilidades para generar diversas ideas rectoras para resolver un proyecto arquitectónico y tendrá herramientas para analizar, auto-evaluar y decidir cuál de estas es la más adecuada para desarrollar el proyecto arquitectónico.

Composición

El estudiante desarrollará su capacidad de observación analítica y crítica de los entornos y ambientes arquitectónicos, iniciándose en el reconocimiento de sus capacidades creativas realizando ejercicios sencillos de composición con formas básicas y figuras geométricas simples dentro de un campo compositivo y con una intención arquitectónica, nunca escultórica, aplicando los conceptos de la construcción formal. El estudiante estará en condiciones de experimentar con formas que se entiendan como constructoras del espacio arquitectónico en términos de escala y proporción e identificando en estas composiciones abstractas vanos, aberturas, muros, cubiertas, sólidos, vacios, entendiendo siempre a la forma como constructora del espacio.

Despúes de aprender todos los conceptos básicos el alumno es capaz de pasar a un nivel más avanzado desarrollando proyectos con lo aprendido.