Paradigmas Mind maps - offentligt galleri

Innovación Educativa

af A Fidalgo

PARADIGMAS DEL LIDERAZGO

af victor martinez gomez

PARADIGMAS EN LAS CIENCIAS SOCIALES

af Mauricio Navarro Maldonado

Paradigmas y tipos de investigación

af Claudia Amarís

Características de la Educación Media Superior (EMS)

af KATIA STHEFANIA VEGA GARCIA

Thomas Kuhn

af Cesar Antonio Salgado Villeda

PARADIGMAS DE LA PROGRAMACION

af jorge beltran

Mapa mental de teorías científicas

af Virginia Lacayo

Comunicación de las matrices a los enfoques

af Lina Paredes Espitia

“Los paradigmas en la Ciencia de la Educación: sus significados y finalidad de la teoría”

af karina ramirez

DEL POSITIVISMO A LOS PARADIGMAS DE LA HERMENÉUTICA Y EL CONSTRUCTIVISMO

af Efren Agudelo

Paradigmas de Investigación

af Sergio Castaño

FUNCIONES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LOS NUEVOS MEDIOS A LAS HIPERMEDIACIONES.

af Diego Alejandro Palacio López

Paradigmas de investigación educativa El paradigma cumple una función formativa y performativa de la actividad científica y, por lo tanto, la formación del investigador requiere de la apropiación de algún paradigma (Schuster et al., 2013)

af caren sofia

Tecnologia educativa

af gabriela Arauz

INVESTIGACIÓN EDUCATIVA.

af Leticia Olivera

ORGANIZADOR VISUAL - TEORÍA DE LA ARGUMENTACIÓN

af KAREN R ORTIZ LUYO

"Comunicación: De las Matrices a los enfoques"

af Andrés Roberto Caro

Evolución Histórica de la Comunicación

af Stephanie Gavilanez

paradigmas de liderazgo

af ulises castillo hernandez

dialogo de saberes

af david marconi

Contexto Educativo

af Abram Fuentes

Semiotica para principiantes

af Anyeli Gonzalez P

METODOLOGÍA DE LOS SISTEMAS DUROS

af Abigail Ambrosio

Marco filosófico de enfermería

af DARINKA MEJIA GUZMAN

LAS TICS Y LOS NUEVOS PARADIGMAS EDUCATIVOS

af diana feria

SITUACIÓN ACTUAL DEL PENSAMIENTO CONTABLE

af solanyi lasso

Psicologia

af Margareth Nieto

Metodología y método.La tradición aristotélica y galileana

af joyce karina cuenca toledo

METODOLOGÍA Y MÉTODO. LA TRADICIÓN ARISTOTÉLICA Y GALILEANA

af David Duran Remache

Interacción Humano-Computador

af Efigenio Rodríguez

Nada es como entonces, las nuevas generaciones y el dialogo necesario.

af LILIANA LIZBETH

Innovacion y Emprede

af cesar silva

PARADIGMAS DE LA PROGRAMACION

af Rocio Illapa

Pensamiento direccional

af daniela garzon

Metodología método. La tradición Aristotélica y galileana

af Fanny Quinaloa

PARADIGMAS Y EL TRABAJO SOCIAL

af Castro Cárdenas Sayuri

DEL CONOCIMIENTO DE PARADIGMA EN THOMAS S. KUNH, A LOS PARADIGMAS DE LAS CIENCIAS DE LA CULTURA.

af itzel portillo

revoluciones

af andres pionvilladiego

¿Podemos los profesores de ciencias cambiar nuestras concepciones y prácticas docentes?

af Marnel Cubilla

Paradigmas, enfoques y métodos en la investigación educativa

af dan dominguez

Orquestación y/o activación cerebral durante la exposición a estímulos digitales

af natalia prieto

Paradigmas Educativos

af Alberto Zambrano

Diseño de materiales para EVA

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Diseño de investigación mixta

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El emprendimiento es un ejercicio de libertad en el cual los sujetos se afirman en su capacidad de decidir por una idea o proyecto de vida en terminos sociales, individuales, culturales y economicos.

af laura andrea doncel prieto

Planificación de la Investigación

af Juan Joya

matrices teoricas sociales

af Oriana Pedraza

Diseño Metodológico

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Articulando Principios y Paradigmas en la Educación Inclusiva e Intercultural

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Matrices Teóricas Sociales

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7 HÁBITOS DE LA GENTE ALTAMENTE EFECTIVA

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af Carla Camila Guillen Muñoz

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2. Gaia

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APRENDIENDO Y ENSEÑANDO EL USO DE LAS TIC

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PARADIGMAS DE LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

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EJES ALREDEDOR DE LOS CUALES PENSAR PROPUESTAS CURRICULARES

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Pedagogía Universitaria: Educación Superior en tiempos de cambios

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Describiendoe el Futuro: Paradigmas

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los paradigmas emergentes y la postura y epìstemologica

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Fundamentos epistemológicos de la investigación Supone interrogarse acerca de la naturaleza de la realidad, la relación entre la realidad y el conocimiento, y las relaciones entre sujeto (el investigador) y objeto (el hecho investigado).

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METODOLOGIA Y METODO.LA TRADICION ARISTOTELICA Y GALILEANA.

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La fundamentación científica del proceso de aprendizaje

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Gestión Humana Organizacional

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Modelos cualitativos y cuantitativos de investigación

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E-learning, su evolución y aportes en la educación

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