CONECTIVISMO

Mere som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

El acto humano

af André Marín Urban

Concepto y Clasificación de Redes Digitales.

af Alejandro inzunza

Paradigmas y tipos de investigación

af Claudia Amarís

Conectivismo como teoría de aprendizaje: conceptos, ideas, y posibles limitaciones

REFLEXIONES ACERCA DEL CONECTIVISMO

Brecha digital y acceso a internet

Enfasis en el aprendizaje informal

Aprendizaje organizacional y mercado

CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN EL LUGAR DE TRABAJO

Consecuentemente, el proceso de aprendizaje se verá enriquecido y diversificado en la medida que las redes personales se expandan y complejizan

PROPUESTA PEDAGÓGICA

Tomar clases ya no es suficiente, porque las formas tradicionales de aprendizaje no son capaces de mantener el paso de la velocidad con que los cambios se producen en el medio ambiente

LA RED ES EL APRENDIZAJE

En el Conectivismo, la interacción entre los nodos ocurre al interior de redes, las cuales son definidas por Siemens como conexiones entre identidades

INICIOS Y PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO

el aprendizaje es un proceso que ocurre al interior de un ambiente nebuloso de elementos cambiantes, los cuales no están enteramente bajo el control del individuo

CONECTIVISMO

es definido como una teoría de aprendizaje para la era digital (Siemens, 2004), por tanto, se puede entender la emergencia de esta nueva tendencia en un contexto social caracterizado por la creación de valor económico a través de redes de inteligencia humana para crear conocimiento