Ecole

Mere som dette

Acteurs et modalités de circulation de la connaissance

af Zygopetalum Zygopetalum

Critère de qualité d'un soin d'hygiène

af Dahirel Eléonore

L'école inclusive : comment l'école inclusive s'organise-t-elle ? Quels en sont les leviers et les difficultés ?

af Edwige Lampin

Théories d'apprentissage

af Omaima Harizi

AESH collective

AESH individuels

Inspecteur de circonscription

Directeur

Organisation des réunions

Coordination des équipes

Tâches administratives

Répartition du budget

Lien avec la mairie

Appliquer la loi

Ecole

RASED

Bilans pyschologiques

Personne ressource

Prise en charge de groupes d'élèves en difficultés 2j par semaine

Partenaires extérieurs : 3 SESSAD 1 orthophoniste 2 ergothérapeuthes

Réunions de présentation des métiers

Réunions de bilan

Prise en charge des élèves au sein de l'établissement

CPEA

Prise en charge de 3 élèves de l'établissement quelques heures par semaine

ULIS

Développement de l'école inclusive

Rédaction de projets personnalisés

Réunions avec les parents

Participation aux réunions

Prise en charge d'élèves par groupe

Périscolaire

Aide aux devoirs

Gestion de la santé AESH - infirmier

Gestion des repas

Enseignants cycle 3

Enseignants cycle 2

Réunions avec les partenaires

Co-intervention

Enseignants Cycle 1

Administratif : dossiers élèves, ventes, communications diverses

Participation aux réunions d'équipe

Réunion avec les parents

Mise en oeuvre des apprentissages

Adaptation et accessibilité des apprentissages

Préparation des séances d'apprentissages

Service civique