Enseñar y Aprender con TIC en la Universidad

Mere som dette

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

CARACTERISTICAS Y ELEMENTOS DE Un DIAGNOSTICO COMUNITARIO.

af Hernández López Nadia Sayuri

ORGANIZADORES DE CONOCIMIENTO

af Daly Peña

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

af Sofia Alicia Treviño Garza

Las Habilidades que nos brinda el aprendizaje con las TIC en el Mercado Laboral, que nos obliga a tener nuevas competencias

El Arte de la Colaboración

Poder Trabajar en equipo

Personalidad Propia como Profesional manteniendo nuestra individualidad como personas.

Llevarnos Bien, Productivamente

Crear Valor con todos las personas

¿Enseñar y Aprender con TIC en la Universidad ?

Si optamos, por la Innovación Disruptiva en la Educación ¿Que optendriamos?

Paradigma Tradicional de Enseñanza

Si comparamos con la escuela Clasica de enseñar y aprender ¿Qué resultados tendriamos?

Recibe mucha informacion, sin ser de su eleccion

Lo que ocasiona que salga como un profesional más del monton

Acumula Informacion Sobre aquello que no comprende

Adquiere Informacion que no sabe como utilizar, ni cuando aplicar cuando trabaja

Sabe la Teoria y los conceptos de como desarrollarse cuando sea profesional

No sabra como desenvolverse

Aprendizaje disruptivo con las TIC en la Universidad

Uno escoge lo que desea aprender y cuanto desea aprender

Un aprendizaje personalizado, manteniendo mi individualismo y mi integridad personal, sin copiar prototipos establecidos

La Información es de libre acceso y de forma fácil de optonerla.

Yo decido el ritmo de lo que aprendo, en cuanto a la cantidad y el tiempo

Trabajo en Grupo

Aprende a trabajar y desenvolverse en equipo

Facil Aprendizaje