Enseñar y aprender en Ambientes Virtuales: 

Mere som dette

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

af Moi Villalobos

Necesidades Educativas Especiales.

af Maria Belen

ELEMENTOS MÁS IMPORTANTES PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN

af SANDRA LILIANA GÓMEZ DÁVILA

Carácter social de la comunicación

af angelo macias

Enseñar y aprender en Ambientes Virtuales: 

Para investigar

¿Cuáles estrategias de comunicación virtual, en procesos de enseñanza y de aprendizaje, delinean el camino a seguir en la construcción de un modelo de educación virtual del país?

¿Cuáles son los roles del profesor y del tutor virtual, qué los caracteriza y qué lugar tienen en los AVA?

¿Cuáles son las formas de verificación del éxito del proceso de enseñanza y de aprendizaje, más formadoras y efectivas en  los ambientes virtuales?

¿Cómo es la relación profesor – aprendiz,  y el objeto de estudio: lo que se enseña, lo que  aprendan los estudiantes, en los AVA? 

Enseñar y aprender en  Ambientes Virtuales implica: 

Profesores deben creer en la educación  virtual para crear ayudas ajustadas y  generar interactividad.

Los conceptos y creencias de los profesores caracterizan sus prácticas pedagógicas.

Flexibilización de diseño pedagógico

Monitoreo de comprensión

Escucha activa

Atención recíproca 

Diseño pedagógico que propicie la interactividad o actividad conjunta entre profesor - aprendiz y aprendiz‐aprendiz.

Elementos pedagógicos

Las producciones a partir de la ejecución de las actividades

Las actividades de aprendizaje

Los conceptos y creencias de los profesores

Flexibilización de diseño  pedagógico

Experimentar la retroalimentación 

Ofrecer ayudas contingentes y ajustadas

Revisar el proceso de los estudiantes

Monitorear la comprensión del objeto de estudio

Pensar y escribir reflexivamente 

La discusión desde múltiples perspectivas 

– Favorecen la actividad mental 

Uso de las TIC

Tecnológico: Qué requerimientos?, qué acceso tienen los aprendices?

Funcional: qué puedo usar para cumplir los propósitos educativos? 

Pedagógico: qué TIC usar?

Personas

Aprendices

Crean nuevas conexiones mentales

Modifican y acomodan conocimientos anteriores

Otorgan sentido y significado al objeto de estudio

Tutores

Hacen monitoreo y evaluación de aprendizajes

Retroalimentan la construcción del objeto de estudio 

Orientan la interacción de los aprendices

Profesores

 Disponen el andamiaje y ayudas necesarias

 Crean estrategias pedagógica

 Definen y delimitan el objeto de estudio