Kognitivni faktori e-cenja

Mere som dette

Alati za komunikaciju

af Računalom posredovana

Mentalna mapa Internet paradoksa

af Dunja Patafta

Optimalizácia elektronickej dokumentácie pedagóga

af Robert Harmata

Šema e-učenja

af Esad Međedović

FAKTORI

FIZIČKI

VREME

TEMPERATURA

MUZIČKA PODLOGA

MESTO

PROSTOR

IKT OPREMA

FIZIOLOŠKI

STRES

POL

UZRAST

ZDRAVLJE

GENETIKA

PSIHOLOŠKI

STIL UČENJA

OSOBINE LIČNOSTI

MOTIVACIJA

ZA UČENJE

ZA KURS(PREDMET)

USMERENOST KA CILJU

RADOZNALOST

NIVO ASPIRACIJE

MOTIV POSTIGNUĆA

SPOSOBNOSTI

MOTORNE

SENZORNE

FIZIČKE

INTELEKTUALNE

PODRŠKA PORODICE

OBRAZOVNA INSTITUCIJA-FAKULTET

Uradio: Tatomir Radošević

PRISTUP E-UČENJU

UTICAJ KOLEGA I PRIJATELJA

INTELIGENCIJA

REZULTATI, POSTIGNUĆE I OCENA E-UČENIKA

EMOCIONALNA INTELIGENCIJA

UPORNOST

SAMOMOTIVACIJA

SAMOSVEST

RADOST

TEMPERAMENT

OSEĆANJE

RASPOLOŽENJE

OPTIMIZAM

USMERENOST NA E-UČENJE

MEMORIJSKE SPOSOBNOSTI

SOCIOEKONOMSKI STATUS

KVALITET INTERAKCIJE

KURIKULUM

ZAHTEVI

VREDNOSTI

NASTAVNA SREDSTVA

METODE I OBLICI RADA

E-SADRŽAJ

STANDARDI I CILJEVI

LMS SISTEM

E-Nastavnik

KOMPETENCIJA DIDAKTIKE, PEDAGOGIJE I PSIHOLOGIJE

STAVOVI

STIL PODUČAVANJA

OSPOSOBLJENOST ZA IKT

GRUPA E-UČENIKA

FORUMSKE DISKUSIJE

TAKMIČENJE

KOOPERATIVNOST

KONKURENCIJA

KVALITETNA KOMUNIKACIJA

SHVATANJE ZAHTEVA E-UČENIKA

E-Učenik