La constitucion de 1853

Mere som dette

LA JUVENTUD

af lorena galeano

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

PROYECTO BASE DE DATOS INSTITUTO

af jhon fredy pacheco

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

af Lorena Maldonado

La constitucion de 1853

Debate sobre caracter de la educacion

Liberales

Conservadores

Iglesia Catolica

Pretende ejercer el monopolio pedagogico

En contra de normalismo laicista

Mitre y Sarmiento

Sarmiento en cambio, propone una educación básica para todos, que tiende a igualar oportunidades a todas las personas que el considera "educables"

Mitre apuntaba a crear una educación centralizada y elitista, con la intención de formar a la futura clase dirigente del pais

Normalismo

Corriente predominante de la epoca consideraba a la docencia como un sacerdocio laico y conllevaba un fuerte sentido de autoridad junto con una sacralización de los símbolos patrios.

Papel de la educación

La ley 1420 tiene como antecedente el Congreso pedagógico sudamericano,

Ley de subvenciones escolares (1871) crea un fondo permanente con la intención de financiar las instituciones escolares

Presidencias de Mitre, Sarmiento y Avellaneda, son las encargadas de organizar legalmente el sistema educativo nacional.

Ley 1420 plantea "Educación común, laica, gratuita y obligatoria".

Se buscaba fomentar que las clases populares lleguen a la educación.

Debate en cuanto a laicidad o no de la educación.

¿Qué se entiende por instrucción general?

Queda explicito en el articulo 5 "Las provincias deben asegurar la educación primaria, la administración de justicia y el gobierno municipal"

Planteaba que..

Argentina puede ser una nacion moderna mediante el liberalismo economico y construyendo un estado republicano.

Basada en..

Obra de Juan Bautista Alberdi "Bases y puntos de partida para la organización política de la Republica Argentina