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son especificas

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Docente

No está capacitado

Dinamizar el conocimiento del estudiante

Mediante

Procesos de transformación didáctica

Crear situaciones de refrexión

implementar trabajos problemas

Conllevan a

acercar a los estudiantes al campo de conocimiento

Se enfoca en el saber hacer

Que sea reflexivo

para que haya autoregulaciòn

Los estudiantes con competencias

Logran

solucionar problemas en contextos situados

crear

tomar decisiones

construir