LOS ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN

Mere som dette

informe de experimento cientifico

af jose antonio

ENFOQUE CONDUCTUAL

af chrys bermudez

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

af Lorena Maldonado

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION.

af el gordo moise acuña ramirez

LOS ELEMENTOS DE LA EVALUACIÓN

¿Qué se hace con los resultados de evaluación

Resultados se analizan

Avanzar hacia las metas

identificar áreas de mejora

¿Cómo se distribuyen las responsabilidades de la evaluación?

Autoridades escolares: estar al tanto de los procesos y resultados

Padres: contribuir a proceso formativo

Alumno: derecho a conocer criterios de evaluación

¿Cómo se emiten juicios?

Jucios respecto al desempeño de alumnos

Evidencias obtenidas

Entorno al logro de aprendizajes esperados

¿Cómo se evalua?

Críterios explicitos

Usando distintas técnicas

Informales, semiformales y formales

Para recolección de información

¿Quiénes evaluan?

Evaluación interna

Evaluación externa

Evaluación Participativa

Docente frente a grupo

Planifica y conduce a la evaluación

Evaluaciones complementarias

Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación

Finalidad

No acreditativa

Acreditativa

Quienes intervienen en ellla

Alumnos

Docentes

Se lleva a cabo durante el ciclo escolar

Inicio, durante y al final

Se evalua para aprender

Retroalimentar a los alumnos

Ampliar posibilidades de aprendizaje

Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje

Propuesta de mejora

Crea oportunidades de aprendizaje

Elizabeth Pérez Paiz

¿Cuándo se evalúa?

Proceso cíclico que se lleva de manera sistemática

Final: evaluaciones sumativas

Proceso: evaluaciones formativas

Inicio:diseño

Aprendizajes de los alumnos

Objeto de la evaluación

Componente de la evaluación

La Evaluación desde el enfoque formativo

¿Cúando se evaluan?

¿Cómo se evalúan?

Elementos para el diseño, desarrollo y reflexión

Del proceso de evaluación

¿Para qué se evalúa?

¿Qué se evalúa?

¿Quiénes evalúan?