Matemática

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EDUCACIÓN, PEDAGOGÍA. ENSEÑANZA Y DIDACTICA DIFERENCIAS Y RELACIONES

af Mafe Medina

CONSEPTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA DIDÁCTICA CONTEMPORÁNEA

af deisy velasquez

Los enfoques curriculares son el énfasis teórico que se adopta un sistema educativo y los elementos que constituyen el currículo.

af Moi Villalobos

Modelo Pedagógico Dialogante

af José Luis López

Game

Concreto

Material

Actitud

RECURSOS EN EL AULA DE MATEMÁTICA

EN CONCLUSIÓN

NUEVAS TEGNOLOGÍAS

La ciencia a evolucionado de una manera rápida y eficaz, causando un cambio radical en la forma de educar a los alumnos, se encuentran envueltos en el mundo digital puesto que no desean ver, ni transmitir otra cosa que esto. Han perdido el interés por el juego a la pelota, la charla con los amigos e infinidad de cosas que solían hacer anteriormente. Los docentes se han visto envueltos en este nuevo mundo y han entendido que necesitan cambiar la forma tradicional, deben utilizar esta "arma de doble filo" a favor de ellos mismos. *La tecnología es esencial en la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas; influye en las matemáticas que se enseñan y mejora el proceso de aprendizaje de los estudiantes. *La tecnología realza el aprendizaje de las matemáticas *La tecnología apoya la enseñanza efectiva de las matemáticas *La tecnología influye en el tipo de matemáticas que se enseña .

TAREA EN CASA Y TRABAJO EN CLASE

PRAXEMAS MATEMÁTICOS: Preguntas, evaluaciones, ejemplos y problemas. De igual forma es necesario tener claro y preparado este tema y lo que se diferencia.

Es importante ver el empeño, la dedicación y lo que se ha aprendido a lo largo de el tema que se ha querido enseñar, es por eso que se crea la necesidad de distribuir tareas/ trabajos a mediano y largo plazo, sin exagerar en ello; permitiendo recordar o reforzar lo que se ha profundizado. No se debe olvidar que se pueden crear situaciones distintas a las que se ha explicado en la clase, ser comprensible y tratar de evitar este tipo de inconveniente.

ERROR EN MATEMÁTICAS

Este es uno de los temas más polémicos desarrollados a lo largo de la historia en esta área, ya que la falta de interés e información ha permitido que haya un prejuicio frente a esta, acusándola de una materia que cuesta y exige mucho a la hora de comprender o recibir un aprendizaje, se le ha restado su importancia. Hasta ahora hay una cifra bastante alta de personas que continúan con esta errónea idea transmitiendoselas de igual forma a las mentes que están iniciando a explorar este mundo que debería ser de gran interés.

EXPRESIÓN VERBAL

Desarrolla la autonomía en los estudiantes, puesto que les permite dar su punto de vista, entrevistarse y sacar sus propias ideas. Es necesario tener en cuenta algunas sugerencias a momento de implementar la expresión verbal. 1.Evaluar y permitir que los estudiantes sientan seguridad y facilidad al momento de exponer sus ideas. 2.Utilizar palabras fáciles de entender, para no causar confusión. 3.Tomar temas de amplitud para que puedan desarrollar ideas investigadoras y tengan un una pequeña discusión. 4. Debates y charlas de esta forma podemos determinar lo aprendido.

HUMANIZACIÓN

Proposiciones: *Se necesitan tareas provocativas, que tengan un toque de investigación. Que produzca deseo al niño de solucionar y pueda mejorar intelectualmente. * Actividades lúdicas fuera del salón. *Esencialmente los juegos.

George Polya Recomienda: · Comprender el problema. · Concebir un plan. · Ejecutar el plan. · Examinar la solución obtenida

Utilizar elementos u objetos que contribuyan al razonamiento matemático, es un gran aporte en el momento de querer enseñar un nuevo tema. obviamente que vayan de acuerdo con el tema, la simetría, figuras.

TRABAJO EN GRUPO

El trabajo individual tiene un papel fundamental y no debe ser descuidado, es realmente necesario lucrando la labor en equipo.

Ampara el conocimiento y lo edifica dando paso a un lugar de cavilación en el aula de clase, este aumenta el lado crítico hacia sí mismo y para con los demás, variar en la forma de pensar, extender expresión corporal, ser paciente, aumentar el amor por sí mismo.

Beneficios: -Disminuye la duración de la clase. -EL razonamiento es estimulado -Mengua el desasociego

COOPERACIÓN

*El trabajo cooperativo *El Aprendizaje cooperativo

Es importante que el niño llegue a subvencionarse con sus deberes, desarrollando en él vivacidad para su vida futura ya que va a tener que compartir e interactuar con otros, este es y debe ser el propósito.

-Interdependencia Positiva -Heterogeneidad -Complementario -Liderazgo/ Responsabilidad compartida -Interrelación Positiva -Competencia Relacionales requeridas en un trabajo colaborativo -Evaluación grupal e individual.

ENSEÑANZA ACTIVA

Existe muchas maneras o esencias de transmitir o enseñar de forma didáctica y llamativa: *Uso de juegos *La manipulación de material concreto.

Cambiar el método tradicional, donde el alumno pueda deliberar, enajenarse y desenvolverse y obtener un trabajo especulativo.

Todo lo que podamos implementar, ayudará a que el alumno capte con mayor rapidez.

AMBIENTE PROPOCIO

El docente debe tener una actualización didáctica constante en los modelos de enseñanza y aprendizaje; a demás juega un papel muy importante la coherencia puesto que debe tener cuidado con esto, los docentes son los modelos, el punto, debe tener cuidado con sus palabras y acciones.

Esforzarse en equipo

Las cosas bien hechas, y un buen progreso

Subtema

Fomentar la colaboración