af sonia jaramillo 10 måneder siden
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Mere som dette
Ejemplo de circulo restaurativo
Caso: Dos estudiantes, Camila y Carlos, han tenido un desacuerdo constante que ha llevado a malentendidos y tensión en el aula. El docente decide usar un círculo restaurativo para resolver el conflicto con la ayuda del profesional del DECE.
Preparación del circulo restaurativo
3º Fase: Evaluación del círculo y definición del proceso a seguir
Documentación
Se deberá proceder a firmar todas las actas de acuerdos y compromisos a los cuales se llegaron, los cuales servirán como respaldo.
Seguimiento y evaluación
Programar reuniones regulares para revisar el progreso hacia los objetivos establecidos y hacer ajustes según sea necesario.
Implementación de Cambios
Cambiar la Metodología: Mejorar y aplicar los círculos futuros.. Esto puede incluir cambios en las preguntas utilizadas, la duración del círculo, etc, Reconocer y celebrar los éxitos y mejoras observadas como resultado del círculo para motivar a los participantes a continuar con el comportamiento positivo
2º Fase: Facilitación del círculo restaurativo
Cierre
Después de escuchar a cada uno de ustedes y haber llegado aceptar los acuerdos establecidos, estamos bastante satisfechas esperando que el cambio dentro del aula empiece desde este momento y se sigan fomentando valores que los acompañen siempre a cada uno de ustedes. Camila y Carlos quedan comprometidos a poner cada uno de su parte para que las cosas mejoren en cuanto a su rivalidad.
Preguntas restaurativas
¿Cómo se sienten el día de hoy? cualquiera de ustedes puede contestar
_Camila ¿Cómo te sientes cuando alguien te insulta o agrede? _Carlós ¿Cuándo te enojas con alguien, que es lo primero que haces? _Ana ¿Qué entiende por normas de convivencia?
¿Qué acciones están dispuestos asumir para que exista un cambio en cada uno de ustedes?
Directrices del círculo
Esta reunión tiene como objetivo resolver el desacuerdo entre Camila y Carlos y mejorar la relación en el aula con todos los compañeros.
Por lo cual la Psicopedagoga Lucia y mi persona Ana como docente tutor del curso seremos quienes dirijamos la reunión.
Con esta reunión lo que buscamos es llegar acuerdos que nos permitan mantener un ambiente sano para todos ustedes dentro y fuera del aula de clases
La psicopedagoga Lucia quien forma parte del DECE será quien les realice algunas preguntas.
Declaración afectiva
El día de hoy queremos realizar un círculo restaurativo para encontrar y definir con ustedes las soluciones a este problema.
Declaración afectiva Inicial
¡Muy buenos días estimados jóvenes y compañera docente! Ante la situación suscitada entre los dos jóvenes estudiantes nos sentimos preocupados por como se están realizando las relaciones de amistad entre ustedes, por tal razón queremos hoy lograr acuerdos que beneficien a las dos partes involucradas.
1º Fase: Preparación previa
Elaborar las preguntas restaurativas
a) Para romper el hielo (opcional).
¿Cómo se sienten el día de hoy?
b) preguntas clave para el desarrollo de la temática
¿Cómo te sientes cuando alguien te insulta o agrede?¿Cuándo te enojas con alguien, que es lo primero que haces? ¿Qué entiendes por normas de convivencia?
c) preguntas para definir compromisos.
¿Qué acciones podríamos realizar cada uno de nosotros para tener una buena convivencia y evitar este tipo de situaciones en los diferentes contextos?
Objetivos
Resolver el conflicto entre los estudiantes y restablecer las relaciones de comunicación entre compañeros.
Participantes
Facilitador: El profesional del DECE y docente tutor serán quienes actúen como facilitadores. Invitación a Participar: El facilitador invita a Camila, Carlos, y algunos compañeros de clase que puedan ofrecer apoyo y perspectivas constructivas ante la situación.
