Principales instrumentos internacionales vinculantes y no vinculantes relacionados con el derecho a la educación

Mere som dette

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

af jose villamizar

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

Innovación Educativa

af A Fidalgo

NIF

af Diana Gabriela López Garduño

INSTRUMENTOS INTERNACIONALES Y NACIONALES

Principales instrumentos internacionales NO vinculantes

2000: Declaración del Milenio de las Naciones Unidas (en inglés)

2000: Objetivos de Desarrollo de la ONU para el Milenio Más sobre la naturaleza y el estatus de los instrumentos legales y programas

2000: Marco de Acción de Dakar: Educación para Todos: Cumplir nuestros compromisos comunes [PDF, 706 Kb]

2001: Recomendación Revisada relativa a la Enseñanza Técnica y Profesional Programas y planes de acción

1997: Declaración de Hamburgo sobre la Educación de Adultos

1993: Declaración y Programa de Acción de Viena

1990: Declaración Mundial sobre Educación para Todos: La Satisfacción de las Necesidades Básicas de Aprendizaje [PDF, 784 KB]

1974: Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales

1967: Declaración sobre la Eliminación de la Discriminación contra la Mujer

1959: Declaración de los Derechos del Niño

1948: Declaración Universal de Derechos Humanos

Principales instrumentos internacionales vinculantes

1989: Convención sobre los Derechos del Niño

1989: Convención sobre la Enseñanza Técnica y Profesional

1981: Convención sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación contra la Mujer

1978: Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte

1966: Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales

1966: Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

1965: Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las Formas de Discriminación Racial

1960: Convención relativa a la Lucha contra las Discriminaciones en la Esfera de la Enseñanza

1946: Constitución de la UNESCO

marco normativo colombiano

Resolucion 0549-15 lineamientos de construcción sostenible

Ley 1508

Decreto 2043 del 15 de octubre de 2014

Decreto 1553 del 15 de agosto de 2014

ley 115 de 1994

constitución del 91 articulo 13, 44,47,68

Metas programáticas.

2017 Formulación de Plan de Acción 2017Formulación de Plan de Acción 2017 Seguimiento Plan de Acción Junio 2017Seguimiento Plan de Acción Junio 2017 Seguimiento Plan de Acción Septiembre 2017Seguimiento Plan de Acción Septiembre 2017 Seguimiento_Plan de Acción marzo 2017Seguimiento_Plan de Acción marzo 2017

2018 Seguimiento Plan Institucional Cuarto TrimestreSeguimiento Plan Institucional Cuarto Trimestre Seguimiento Plan Institucional Tercer TrimestreSeguimiento Plan Institucional Tercer Trimestre Seguimiento Plan de Acción Institucional Segundo TrimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional Segundo Trimestre Seguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestre Plan Acción 2018 - ConsolidadoPlan Acción 2018 - Consolidado

2019 Seguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestreSeguimiento Plan de Acción Institucional primer trimestre Plan de Acción Institucional MEN 2019Plan de Acción Institucional MEN 2019

Referentes Educativos Nacionales

Programas y proyectos educativos

Plan territorial de desarrollo

Plan nacional de desarrollo

Plan decenal del educador

Sistema Nacional de planeación

Estructura del estado Colombiano

Referentes Educativos Internacionales

Banco Mundial

Fondo de Población de las Naciones Unidas para la Educación Sexual Integral UNFPA

Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo PNUD

UNICEF

UNESCO Fondo para la Infancia de las Naciones Unidas

Organización de las Nacione s Unidas para la educación, la ciencia y la cultura