PROYECTO LOS BICHITOS DE NUESTRO JARDÍNABRIL - MAYO - JUNIO

Mere som dette

Linea del tiempo: historia de la Psicología Organizacional

af Diana Segura

nikola tesla

af velazquez lucia

importancia de la estadistica en la formacion academica y su aplicacion en el campo laboral

af sebastian zea

EDUCACION BASICA... MARCO PARA LA EXCELENCIA EN LA ENSEÑANZA Y LA GESTION ESCOLAR....diseño de perfiles en base NEM, rasgos que caracterizan las buenas practicas de enseñanza y gestion escolar, y contribuyan efectivamente a la construccion de esta poli

af Maria del Rosario

PROYECTO LOS BICHITOS DE NUESTRO JARDÍN ABRIL - MAYO - JUNIO

8ª Y 9ª SEMANA

TAREA Creación de un Genially para organizar y presentar toda la información a la comunidad educativa.

6ª Y 7ª SEMANA

TAREA Cada grupo presentará al resto de la clase información sobre los insectos y/o arácnidos seleccionados y elaborará un cuestionario, de esta forma podrán compartir las características y peculiaridades de estos insectos con toda la clase. RECURSOS NECESARIOS: Utilizaremos Edpuzzle para la presentación de la información y elaboración del cuestionario.

AGRUPAMIENTO Pequeño grupo ( 4-5 personas)

4ª Y 5ªSEMANA

TIEMPO APROXIMADO 4 sesiones de 45 minutos cada una.

AGRUPAMIENTO Pequeño grupo ( 4-5 personas)

TAREA Búsqueda de información sobre los distintos insectos y arácnidos encontrados. Para ello, crearemos un Google docs compartido para ir organizando la información. Creación de un muro colaborativo en Padlet donde cada grupo irá recogiendo toda esa información a través de imágenes, texto, enlaces, vídeos, etc.

2ª Y 3ª SEMANA

TAREA Salida al jardín y a los alrededores del centro para buscar insectos y arácnidos que habitan en nuestro entorno. Realizaremos fotografías de los animales encontrados. RECURSOS NECESARIOS: Cuaderno y lápiz para ir anotando información. Cámara del centro.

1ª SEMANA

TIEMPO APROXIMADO 2 sesiones de 45 minutos cada una.

AGRUPAMIENTO Gran grupo

TAREA Presentación de la información de nuestro proyecto a través de un Padlet. Se hará un recorrido partiendo de los animales invertebrados hasta concretar en insectos y arácnidos.