PTOF SUOR ORSOLA BENINCASA SCUOLA PRIMARIA - DELL'INFANZIA

Mere som dette

Mappa concettuale delle relazioni nella pedagogia generale e sociale:

af Luigi Bufano

Organigramma Istituto di Istruzione Secondaria Superiore "Valle Seriana" Dirigente scolastico Prof.ssa Armanni Francesca

af anselmo pezzoli

UDA Immagino un mondo

af Mariangela Niglio

Percorso normativo sull'inclusione

af Gabriella Ribelle

PTOF SUOR ORSOLA BENINCASA SCUOLA PRIMARIA - DELL'INFANZIA

ORGANIZZAZIONE INTERNA

IN OGNI SEZIONE OPERANO:

Un docente di sostegno per alunni diversamente abili (dove necessita).

Un docente di laboratorio danza

Un docente di laboratorio teatrale.

Un docente di laboratorio grafico pittorico.

Un docente di laboratorio informatico.

Un docente di laboratorio musicale.

Un docente di laboratorio psico motorio.

Un docente di laboratorio linguistico madrelingua.

Un docente sezione.

OBIETTIVI COGNITIVI DIDATTICI

Acquisizione degli elementi culturali necessari per orientarsi nelle proprie scelte e interagire nella società odierna.

Sviluppo delle capacità logiche, di analisi, di sintesi, di confronto, di collegamento, di sistemazione delle conoscenze acquisite in tutte le discipline.

Conoscenza delle varie forma di linguaggio e capacità di servirsene nei contesti adeguati.

Potenziamento della cultura letteraria, scientifica, artistica , musicale e sportiva.

Acquisizione dei concetti di base che connotano i diversi ambiti disciplinari.

Padronanza di un metodo di studio efficace, autonomo e personale.

OBIETTIVI FORMATIVI

Formazione di opinioni personali e capacità di confrontarsi con quelle altrui.

Apertura alle altre culture .

Sviluppo di un reale interesse nei confronti della cultura e del patrimonio dei valori che essa contiene.

Raggiungimento della consapevolezza di se al fine di operare scelta autonome e responsabili.

Acquisizione di comportamenti corretti e responsabili e rispetto delle regole e delle persone.

Sviluppo della capacità relazionali.

FINALITA’ E OBIETTIVI CULTURALI

Potenziamento delle iniziative di continuità e orientamento.

Sensibilizzazione alla multiculturalità.

Apertura all’Europa e al Mondo.

Risoluzione dei problemi attraverso il dialogo.

Raggiungimento del benessere individuale.

Garanzia dell’uguaglianza e della pari dignità sociale di ciascuno.

Accoglienza ed integrazione con particolare riguardo ad alunni stranieri ed alunni diversamente abili.

Solida formazione culturale degli allievi.

Conoscenza degli ambienti di vita e dei riferimenti religiosi, etici e comportamentali delle famiglie per consentire la creazione di una rete solida e costante di scambi e di responsabilità condivise comuni.

ATTIVITA’ DELL’ISTITUTO

Visite culturali e gite d’istruzione

Laboratorio grafico – pittorico

Alfabetizzazione per alunni stranieri

Corsi individuali di pianoforte

Corsi di informatica

Corsi di lingua inglese con esami per la certificazione internazionale (TRINITY)

Attività d’integrazione per alunni diversamente abili.

Corsi di potenziamento.

Corsi di recupero per ragazzi in situazioni di svantaggio.

Organizzazione attività sportive (calcetto e pallavolo).

Laboratorio teatrale.

Formazione di un coro costituito da ragazzi.

BISOGNI DELL’UTENZA

Coinvolgimento delle famiglie.

Orientamento scolastico.

Integrazione degli alunni diversamente abili nei gruppi classe.

Continuità didattica e formativa.

BISOGNI EDUCATIVI NELLA SOCIETA’ CONTEMPORANEA

Educazione alla conoscenza e all’accettazione delle diversità.

Educazione al pluralismo ideologico, culturale e razziale.

Educazione alla salute, alimentare e ambientale.

Conoscenza delle tecniche di comunicazione non verbale ( linguaggio musicale, teatrale, informatico).

Conoscenza e uso dell’informatica e della multimedialità.

Conoscenza della lIngua inglese.