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TEORÍAS DEL APRENDIZAJE SITUACIONES ESCOLARES

TEORIA COGNITIVISTA

VIGOTSKY, PIAGET, AUSBEL, SOLSO, MILLER

TEORIA CONSTRUCTIVISTA

KANT, PIAGET, VIGOTSKY, AUSBEL, JONANSSEN, PAPERT

TEORIA CONDUCTISTA

WATSON, PAVLOV, SKINNER, LEE

campo de trabajo desde la praxis.

SITUACIÓN II: Es el final del día escolar y dos profesores dialogan sobre el comportamiento de los estudiantes

Conductas observables para controlarlas.

SITUACIÓN III: Reunión de docentes compañeros de equipo

Etapas: pre operacional, Etapa operaciones concretas, y E. Formales

SITUACIÓN I: En la clase hay una estudiante que se destaca por su habilidad para dibujar

Construcción de saberes culturales, mediación y cooperación