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toma

alcanzar

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conseguir

adaptacion

lograr

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Desarrollar

Objetivos

individuales

diferencias

explica

Vigotski

teoría

Fundamentada

familia

criterios de evaluación

revisan

La enseñanza

el hacer

La planificación

vinculado

vinculado

vinculado

madurez

alumnado

desarrollo

Implica

colaboración

La coordinación

externa

interna

La educación

social

La atención

Seguimiento del alumno

coherente

Exigencia realista

responderán

conocimiento

establece

enseñanza

el saber

favorece

el ser

Educación

La evaluación

intelectua

física

integral

persona

es decir

concreción

individualizada

proceso educativo

personal

propicia

recogen

diversidad

La individualización

Conocimiento del alumno

dimensión

contexto

La Orientacion Educativa

Principios

Proceso