TEORÍAS DE LOS SISTEMAS.

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ELEMENTOS MÁS IMPORTANTES PARA UNA BUENA COMUNICACIÓN

af SANDRA LILIANA GÓMEZ DÁVILA

el conocimiento de si mismo

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

af JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

af FREYBER LLANES

Las reprsentaciones sociales, que pueden ser definidad como sistemas de opiniones, conocimientos y creencias.

Psicología Social.

como disciplina que se dedica al estudio del sentido común

Que los sistemas no existen en si mismo, si no que solo existe y se mantienen gracias al entorno.

Teoría de Luhmann (1927-1998)

Autopoiesis

Seres vivos se sutoconstruyen y dependen de sí mismos, dejando de lado el entorno

Cada sistema construye lo que necesita y define sus límites.

sistema cerrado

Mediante el concepto.

Comunicación

Plantea

Orientaciones de las TRS.

Modelo Estructural.

Sistema de elementos centrados.

Modelo Socio dinámico.

Son representaciones previas que ocasionan diferencias personales.

Modelo sociogenetico.

Describe el origen y el desarrollo de las representaciones sociales.

Entre estos sistemas y el entorno no hay comunicación

surgiendo Subsistemas

llamado

Antipoeticos

Económico

Político

Educativo

Artístico

Religuioso

3 grandes sistemas

Existen.

Sistema psíquico

Vía conciencia

Sistema vivo

Se reproduce gracias a la vida

Sistema social

Se perpetua a través de la comunicación

Son sistemas de opiniones, conocimientos y de creencias propias de una cultura o grupo social relacionadas con el contexto.

TEORÍAS DE LOS SISTEMAS.

2 grandes autores.

Teoría de Moscovici (1961)

Propone.