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dificultades en el aprendizaje de los MC

Hábitos de aprendizaje y enseñanza arraigados

Propias de la técnica de confección de los mapas

¿Cuándo usar mapas conceptuales?

Nivel secundario

Nivel primario

Nivel inicial

Mapas pre conceptuales

Usos de los mapas conceptuales

Como síntesis y elemento de evaluación

Claridad visual-comunicativa del mapa

Relaciones cruzadas

Elemento que demuestra la reconciliación integradora

jerarquización

Construcción de las proposiciones

Como técnica para sintetizar textos

Como actividad áulica

Para la presentación de un tema o unidad

Para la representación de conocimientos previos

Como instrumento para la planificación

Los MC y la aplicación del aprendizaje significativo en el aula

Reconciliación integradora

Diferenciación progresiva

Inclusión

Conexión con las ideas previas de los alumnos