VOLANTINO DEL BENESSERE

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LA SCUOLA E L'ERA DIGITALE

af Maria Antonietta Murrocu

Indicazioni Nazionali 2012-Nuovi scenari-Raccomandazioni europee

af Elisabetta Buono

DIRIGENTE SCOLASTICO Margherita Ricciardi

af Claudia Cosentino

PIANO SCOLASTICO PER LA DIDATTICA DIGITALE INTEGRATA sintesi delle linee guida

af Maria Antonietta Murrocu

WardWall

Kahoot

WordWall

Valutazione mediante la compilazione di scale relative a partecipazione, creatività, collaborazione

Presentazione dei lavori all'insegnante e alla classe

Elaborazione del volantino

Riunione nei gruppi per progettare il lavoro

Argomento Flottante

Video riassuntivo

Suddivisione in gruppi e assegnazione dei materali

Spiegazione del prodotto da produrre ( Volantino ) e visione di un volantino Pubblicitario come esempio

Breve ripetizione della lezione precedente sul concetto di Benessere

Realizzazione Volantino

FASE 1 - Presentazione Attività

Verifica , Valutazione e Autovalutazione

FASI OPERATIVE

VOLANTINO DEL BENESSERE

PROGRAMMAZIONE DIDATTICA

Autovalutazione

Scheda di autoanalisi e riflessione

Valutazione

-Dell'insegnante: progettazione, organizzazione, promozione attività, gestione nel gruppo. -Degli allievi: partecipazione, creatività e collaborazione. Entrambi con scale di valutazione con valore da 0 (nessuno) a 10 (massimo)

Verifica

Svolgimento di un quiz con opzioni vero/falso

Contenuti

Ogni gruppo realizzerà un volantino promozionale del corretto stile di vita che dovrà contenere un Claim e la rappresentazione di una buona e di una cattiva abitudine.

Strategie

-di ricerca e creatività -metacognitiva

Tempi

2h : ( 20 minuti : riassunto della lezione precedente sui concetti del benessere e presentazione attività, 80 minuti realizzazione del progetto, 20 minuti verifica, valutazione e autovalutazione )

Finalità

Acquisire la consapevolezza dell’importante ruolo che esercizio fisico e una corretta alimentazione hanno nel mantenimento di un buono stato di salute.

Prerequisiti

Conoscenza del corpo umano , del concetto di salute e benessere , dei concetti chiave dell’allenamento e dell’alimentazione.

Obiettivi

Disciplinari:-Elaborare una strategia personale per l’acquisizione di un corretto stile di vita. -Distinguere la buone dalle cattive abitudini fisiche ed alimentari. -Favorire la collaborazione e l'interazione con i pari e la condivisione di idee.:

Trasversali:Consapevolezza di sé, pensiero critico, prendere decisioni, competenze sociali.

Ambiente

Aula

Strumenti

Manuale (cartoncini, colori, forbici, colla) , LIM

Metodologie didattiche e operative

Didattica laboratoriale , lavori di gruppo (cooperative learning)