Fonctionnement de la mémoire

Mehr dazu

Apprentissage proposé au regard des Intelligences Multiples (d'après un document de Bruno HOURST)

von Hélène D'HEYGERE

Outils facilitateurs pour dynamiser les pratiques

von Lesueur Damien

La motivation

von Klasina Driscoll

Activités pédagogiques pour un scénario à distance Auteur: Sonia Izquierdo Ramón siup@univ-toulouse.fr

von Service interUniversitaire de Pédagogie

Fonctionnement de la mémoire

Motivation

100 milliard de neuronnes (l'apprentissage modifie anatomiquement l'individu).

réalisation

réalisation du rêve

compétence

école

projet

réfléchir à comment le réaliser

-envie

rêve

extrasèque

vient de l'extérieur ( argent)

intrasèque

vient de l'intérieur (passion)

Style d'évocation

2 mémoires différentes possible :

explicite= utile le système médio temporal au coeur duquel se trouve l'hippocampe.

implicite= cervelé pas l'hippocampe, il concerne l'apprentissage perceptuel et moteur.

La mémoire imédiate retient 7+/-2 éléments

Notre mémoire est associative= activer plusieurs zones du cerveau.

apprende c'est évoquer avec le projet de restituer

sentir

entendre

visualiser

Comment apprendre ?

-Chacun a son expérience

Enrichir sa boite à outils cognitive

S'appuyer sur son expérience

-Chacun a ses méthodes

Connaitre son fonctionnement