Fonctionnement de la mémoire

Mer som dette

Créer des expériences d'apprentissage S.A.V.I.

Ved SENS et COMPETENCES INGENIERIE - Francoise CALMELS

Questions relatives au grain et aux supports 3

Ved Marco Bertolini

Pédagogie et Andragogie

Ved Chevalier sébastien

Prise de décision II

Ved Gander Claire

Fonctionnement de la mémoire

Motivation

100 milliard de neuronnes (l'apprentissage modifie anatomiquement l'individu).

réalisation

réalisation du rêve

compétence

école

projet

réfléchir à comment le réaliser

-envie

rêve

extrasèque

vient de l'extérieur ( argent)

intrasèque

vient de l'intérieur (passion)

Style d'évocation

2 mémoires différentes possible :

explicite= utile le système médio temporal au coeur duquel se trouve l'hippocampe.

implicite= cervelé pas l'hippocampe, il concerne l'apprentissage perceptuel et moteur.

La mémoire imédiate retient 7+/-2 éléments

Notre mémoire est associative= activer plusieurs zones du cerveau.

apprende c'est évoquer avec le projet de restituer

sentir

entendre

visualiser

Comment apprendre ?

-Chacun a son expérience

Enrichir sa boite à outils cognitive

S'appuyer sur son expérience

-Chacun a ses méthodes

Connaitre son fonctionnement