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MODELO PEDAGÓGICO ESCUELA ACTIVA

von lina gutierrez

EVALUACION MAS COMLETA

OBSERVACION DE LA CONDUCTA DEL ALUMNO DENTRO DE LA ACTIVIDAD

DESARROLLO DE HABILIDADES DENTRO DE LA ACTIVIDAD

APRENDIZAJE INTEGRAL

COMPLEJO

CONSTRUCTIVISTA

CONDUCTUAL-ORGANIZACIONAL

FUNCIONALISTA

ENFOQUES

EVALUACION INTERSUBJETIVA, DIALOGICA Y CONTROL DE CALIDAD.

MEJORAMIENTO CONTINUO

ASPECTOS ESCENCIALES DEL APRENDIZAJE

ARTICULA LO CUANTITATIVO Y CUALITATIVO

EVALUACION DEPENDE DE LA PRAXIS EN EL CONTEXTO

PROCESO METACOGNITIVO

PRINCIPIOS

ENFOQUE POR COMETENCIAS

PERSPECTIVA DOCENTE

TOMA EN CUENTA:

PROCESO: EN EL CUAL SE RECOPILA EVIDENCIAS CON CRITERIOS PREESTABLECIDOS PARA RETROALIMENTAR.

IDONEIDAD

UNIDAD DE COMETENCIA

PERFIL PROFESIONAL