למידה במאה ה 21-דנית

Honelako gehiago

ניהול ידע

yael zoler‑k egina

גישות פדגוגיות בעיצוב למידה בסביבות עתירות טכנולוגיה

Tami seifert‑k egina

תהליכים ואסטרטגיות קוגנטיביים

Ameen Suliman‑k egina

אוצרות בלמידה

ayelet buchnik‑k egina

למידה איכותית במאה ה 21

רכישת ידע נרחב

כיצד מתבצעת למידת נושא חדש במוח?

לפני למידה: תאי עצב לא פעילים אך קיים יצוג למושגים קודמים

למידה: תאי עצב פעילים ליצירת יצוג למושג חדש

לאחר הלמידה: תהליך גיבוש ליצירת קשרים חדשים וחיזוק קיימים

משמעות

הבנה

התנסות של כלל התלמידים במטלה

ידע קודם מבוסס במוח

שימוש בדוגמאות וחוויות קודמות של התלמיד

לבצע פעילות בה התלמידים מתאמצים ושולפים את הידע הקודם

הצגת מושגים חדשים בנפרד

זיכרון

רכש מיומניות חשיבה ולמידה