«Современные цифровые платформы».

Honelako gehiago

Дидактика

Оюна Дамдинова‑k egina

Первая карта

Галина Склемина‑k egina

Зональное обучение (модель "Ротация станций", "Смена рабочих зон")

Анастасия Малышева‑k egina

ИТОГИ ОПРОСА ОБ ОТНОШЕНИИ УЧИТЕЛЕЙ К ПЕРЕХОДУ НА ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ

Дарья Смирнова‑k egina

«Современные цифровые платформы».

РЭШ

Доступ к дополнительным интересным материалам

Удобные инструменты обучения

Много новых друзей - одноклассников

Улучшение взаимоотношений с детьми

Возможность составления индивидуального учебного плана

Наличие дополнительных материалов

Дополнительные материалы при организации занятий в классе

Возможность перенять опыт у коллег

Рабочая программа по каждому предмету

МЭШ

Ученик

Наличие виртуальной лаборатории

Участие в интерактивных уроках

Оценки, домашнее задание и учебники всегда под рукой

Учитель

Возможность проводить дистанционные занятия

Крупная библиотека

Удобно ставить оценки

Возможность узнавать расписание уроков

Возможность контролировать питание в столовой

Возможность следить за успеваемостью ребенка

Сетевой город

Учащиеся

Получение отчетов о своей успеваемости и посещаемости

Доступ к своему электронному дневнику с оценками, домашними заданиями и задолженностями по предметам

Доступ к своему расписанию

Учителя

Работа с мультимедийными учебными курсами

Ведение календарно - тематического плана

Ведение электронного классного журнала

Родитель

Оперативный просмотр расписания ребенка

Оперативно контролировать по сети Интернет успеваемость и посещаемость своего ребенка.

Возможность в любое время сделать SMS - запрос с мобильного телефонана специальный короткий номер