Речь Buru mapak - Galeria publikoa

Arakatu mundu osoko Mindomoko erabiltzaileek sortutako речь buru-mapen bilduma publiko zabala. Hemen, речь rekin lotutako diagrama publiko guztiak aurki ditzakezu. Adibide hauek ikus ditzakezu inspirazio pixka bat lortzeko. Diagrama batzuek kopiatzeko eta editatzeko eskubidea ere ematen dizute. Malgutasun horri esker, buru-mapa hauek txantiloi gisa erabil ditzakezu, denbora aurrezteko eta zure lanerako abiapuntu sendo bat emanez. Galeria honetan zure eskemekin lagundu dezakezu publiko egiten dituzunean, eta beste erabiltzaile batzuen inspirazio iturri izan zaitezke eta hemen agertu zaitezke.

Карта личности учителя
Дарья Антоненко

Карта личности учителя

by Дарья Антоненко

Культура речи
Ириша Петрова

Культура речи

by Ириша Петрова

Социокультурный мир ребенка
Оксана Григорьева

Социокультурный мир ребенка

by Оксана Григорьева

Программированное обучение
Мария Цепкова

Программированное обучение

by Мария Цепкова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая
закономерности педагогической деятельности, направленной на
формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.
Алсу Конькова

Методика развития речи - педагогическая наука, изучающая закономерности педагогической деятельности, направленной на формирование речи у детей дошкольного возраста в детском саду.

by Алсу Конькова

Классный час "Вежливость"
Надежда Барышева

Классный час "Вежливость"

by Надежда Барышева

Правильная речь
Егор Кочергин

Правильная речь

by Егор Кочергин

Классификации речевых нарушений
Евгения Роменко

Классификации речевых нарушений

by Евгения Роменко

Психологические приемы привлечения внимания студентов
Виктория новак

Психологические приемы привлечения внимания студентов

by Виктория новак

Схема логопедического обследования
Женя Прохоренко

Схема логопедического обследования

by Женя Прохоренко

Функциональный аспект изучения звуков речи
Анастасия Дробышева

Функциональный аспект изучения звуков речи

by Анастасия Дробышева

Нарушение слуха по Нейману
Аня Сильванович

Нарушение слуха по Нейману

by Аня Сильванович

особенности
Ирина Москалева

особенности

by Ирина Москалева

Психолог
Валерия Каргина

Психолог

by Валерия Каргина

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи
Карина Майснер

Сравнение существующих моделей порождения и восприятия речи

by Карина Майснер

ДЦП
Логинс Надежда

ДЦП

by Логинс Надежда

Стилистика
Ксения Малыгина

Стилистика

by Ксения Малыгина

Мозг человека
Лоскутова Яна

Мозг человека

by Лоскутова Яна

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен
Антон Акпролокн

Иноязычное образование как социальный и педагогический феномен

by Антон Акпролокн

Что такое текст?
хехе бубубу

Что такое текст?

by хехе бубубу

Что такое текст?
Олеся Степанова

Что такое текст?

by Олеся Степанова

Комментарий к проблеме
Peter Parker

Комментарий к проблеме

by Peter Parker

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.
Елена Серебрякова

Речь – это процесс говорения, осуществленный в устной или письменной форме. Результатом этого говорения является речевое произведение, или текст.

by Елена Серебрякова

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах
Павленко Татьяна

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями развития на разных возрастных этапах

by Павленко Татьяна

I этап- Формирование речевой активности
Дарья Сергеевна

I этап- Формирование речевой активности

by Дарья Сергеевна

Речевые нарушения
Анна Аристова

Речевые нарушения

by Анна Аристова

Учения о тексте
Стародуб Алина

Учения о тексте

by Стародуб Алина

речь и текст
Виктория Ташкинова

речь и текст

by Виктория Ташкинова

Речь и текст
H.L. Ivan Prostolupov

Речь и текст

by H.L. Ivan Prostolupov

План организации — дерево
Владлена Чернова

План организации — дерево

by Владлена Чернова

Критерии оценивания деятельности обучающихся
Светлана Торопина

Критерии оценивания деятельности обучающихся

by Светлана Торопина

Хохлова_интел-карта
София Хохлова

Хохлова_интел-карта

by София Хохлова

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)
anna foux

"Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда... даже вместо слов" (Г.Г. Граник)

by anna foux

Методика обучения письму и чтению в начальной школе
Елена Алудаури

Методика обучения письму и чтению в начальной школе

by Елена Алудаури

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей
Lina Lina

Язык - своеобразная система знаков особого рода, служащих основным, важнейшим средством общения людей

by Lina Lina

Rain-storming
Айгуль Казнабаева

Rain-storming

by Айгуль Казнабаева

Копия Комиксы в обучении ИЯ
Vasilii Kelsiev

Копия Комиксы в обучении ИЯ

by Vasilii Kelsiev

Характеристика возрастных периодов детского развития
денис колясников

Характеристика возрастных периодов детского развития

by денис колясников

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ
(3-7лет)
Мария Еремеева

ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ (3-7лет)

by Мария Еремеева

Речь Движение Ритм
Елена Покровская

Речь Движение Ритм

by Елена Покровская

Когнитивные функции мозга
Васько Валерия

Когнитивные функции мозга

by Васько Валерия

Особенности психофизического развития
Скавыш София

Особенности психофизического развития

by Скавыш София

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)
Софья Матросова

Система логопедической работы при моторной алалии (1 и 2 этапы)

by Софья Матросова