Conceptos y características de la didáctica contemporánea

Honelako gehiago

Orgullo y Prejuicio

by ambaly romero

CRECIMIENTO Y DESARROLLO DEL NIÑO

by YASNA ANTONELLA PISFIL AZABACHE

TEORIA DE LAS RELACIONES HUMANAS

by ana villa

La presidencia de Arturo Frondizi

by jazmin cahuaya

Conceptos y características de la didáctica contemporánea

Didáctica Contemporánea

Estructurales

Pedagogía conceptual y critica

Enseñanza para la compresión

Aprendizaje para el cambio

Aprendizahe significativo

Existenciales

Operaciones personales

Pedagogía afectiva

Competencias activas

Funcionales

Aprendizaje basado en problemas

Modificabilidad cognitiva estructural

Competencias operacionales

Habilidades y operaciones

Educación Inicial

Materiales diversificados y polivalentes

Atención individualizada a cada niño y a cada niña

Uso de un lenguaje enriquecido

Trabajo con los padres y madres y con el entorno

Sistemas de evaluación, tomas de notas, entre otras

Diferenciación de actividades para abordar todas las dimensiones del desarrollo y todas las capacodades

Rutinas estables

Equilibrio entre iniciativa infantil y trabajo dirigido a la hora de planificar y desarrollar las actividades

Atención privilegiada a los aspectos emocinales

Organización de los espacios

Finalidad

Involucra cognitivo y afectivo

Están centradas en el aprendizajes y en el proceso

Desarrollo y formación integral de los individuos

Diferencia entre didáctica y pedagogía

Pedagogía

Subtopic

Dirigida al educador

Trata la educación

Es informativa

Estudia el fenómeno educativo

Didactica

Dirigida al instructor

Información

Estudia el fenómeno

Aprendizaje

Enseñanza

Es una ciencia prescriptiva

Características de la contemporánea

La evaluación se convierte en la estrategia participativa de cambio y superación para dejar de ser un contro "normalizador"

Define el qué y para qué enseñar

Utilización de métodos estructurales

Enseñanza secuencial

Didáctica de la modernidad

Historia de la didáctica

creador de la didáctica por Juan Amos Comenio (1592 - 1670) que en el siglo XVLII inauguro, segun Nassif (1958)

Su gran obra Didáctica Magna

Comenio se preocupo en las diferentes formas y etapas del desarrollo educativo y por la edades de la educación con el fin de poner los conocimientos

La profanación especula hermeneutica

Formar ciudadanos

A travéz de

Artes y Letras

La razón

La piedad Ilustrada

Fundamentos principales

El entendimiento

Luz y especjo de las cosas

Explicación y causa del aprendizaje

Fundamentos Principales

La naturaleza

Visto como

La base para la enseñanza y el aprendizaje

Aporte

Comenio se considero el padrede la pedagogía moderno ya que la estruturo

Pensamiento

Establecio tres elementos fundamentales

Dios

Hombre

La Naturaleza

La Didáctiva

Puede ser:

Tradicional ativa caontemporanéa

Centrada en:

Enseñanza aprendizaje

El aprendizaje

La enseñanza

Se encarga de buscar métodos para mejorar le enseñanza siendo la didáctica un arte de enseñanza