Saber y práctica pedagógica

Honelako gehiago

JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

Lorena Maldonado‑k egina

LEY GENERAL DE EDUCACIÓN LEY NRO. 28044

Kevin Medina‑k egina

La presidencia de Arturo Frondizi

jazmin cahuaya‑k egina

Modelo Pedagógico Dialogante

José Luis López‑k egina

Pedagogía problémica

Aportes

Transformación social a través del diálogo interdisciplinario.

Enfoque crítico hacia la deshumanización.

Componentes

Construcción ética.

Sensibilidad social.

Propósito

Comprender y abordar problemas complejos en educación.

Saber y práctica pedagógica

Didáctica

Objetivos:

Construcción colaborativa del conocimiento.

Motivar aprendizajes significativos.

Diseño ético y estético.

Relación teoría-práctica (praxis).

Estrategias, metodologías y técnicas para enseñar.

Pedagogía

Retos:

Explotación mediática (psicología).

Polarización social (política).

Calentamiento global (antropología).

Enfoques:

Pedagogías críticas, decoloniales, inclusivas, digitales.

Dimensiones:

Enfoque interdisciplinario.

Formación humanista.

Reflexión filosófica y ética sobre el acto educativo.

Educación

Desafíos:

Impactos del capitalismo y el consumismo.

Globalización y desigualdad educativa.

Elementos clave:

Desarrollo humano y social

Políticas públicas, leyes, currículos.

Definición

Marco general que abarca los sistemas, normas y estructuras sociales.