טכנולוגיות מתקדמות של מידע ותקשורת (טמ"ת) - כלים ליישום הבניית ידע

Lisää tämän kaltaisia

םיבלשמה םירומ לש הארוה תויגטרטסאו דיקפתה תסיפתםהירועישב תומדקתמ תויגולונכט

luonut Hesin Zyada

temp

luonut Sigal Tifferet

תפיסת התפקיד ואסטרטגיות הוראה של מורים המשלבים טכנולוגיות

luonut Sara Lopez Shane

ארגז הכלים המתוקשבים של בית ספר גבעון

luonut Gal Nawi

מניע - מעורר עניין

תפקיד המורה על פי תפיסתו

שלב 1 - כניסה

שלב 2 - אימוץ

שלב 3 - הסתגלות

שלב 4 - הטמעה

שלב 5 - יצירתות

המורה

גישה הבנייתית

גישה הבניתית חברתית

גישה מסורתית

חדשן - מתנסה בדרכי הוראה חדשות

מיעוט המורים במחקר

שותף ללמידה

מנחה - מנחה את תלמידיו למימוש יעדים שנקבעו

רוב המורים במחקר

למידה רפלקטיבית

ביקורת עצמית, מטא-קוגניציה

למידת חקר

חשיבה ביקורתית, ניתוח נתונים, ביומניות טיעון

פתרון בעיות

ניסוי וטעיה, למידה עצמית ובקבוצות

המחשה

אמצעי חזותי להבהרת רעיונות מופשטים

אסטרטגיות הוראה

טכנולוגיות מתקדמות של מידע ותקשורת (טמ"ת) - כלים ליישום הבניית ידע

מודל חמשת השלבים של ACOT להטמעת טכנולוגיות חדשות