טכנולוגיות מתקדמות של מידע ותקשורת (טמ"ת) - כלים ליישום הבניית ידע
מניע - מעורר עניין
תפקיד המורה על פי תפיסתו
שלב 1 - כניסה
שלב 2 - אימוץ
שלב 3 - הסתגלות
שלב 4 - הטמעה
שלב 5 - יצירתות
המורה
גישה הבנייתית
גישה הבניתית חברתית
גישה מסורתית
חדשן - מתנסה בדרכי הוראה חדשות
מיעוט המורים במחקר
שותף ללמידה
מנחה - מנחה את תלמידיו למימוש יעדים שנקבעו
רוב המורים במחקר
למידה רפלקטיבית
ביקורת עצמית, מטא-קוגניציה
למידת חקר
חשיבה ביקורתית, ניתוח נתונים, ביומניות טיעון
פתרון בעיות
ניסוי וטעיה, למידה עצמית ובקבוצות
המחשה
אמצעי חזותי להבהרת רעיונות מופשטים
אסטרטגיות הוראה
טכנולוגיות מתקדמות של מידע ותקשורת (טמ"ת) - כלים ליישום הבניית ידע
מודל חמשת השלבים של ACOT להטמעת טכנולוגיות חדשות
