Целостный педагогический процесс

Lisää tämän kaltaisia

Ксензова

luonut Ярослав Шиян

Инструменты на базе ИКТ, применяемые в образовании

luonut 可欣 唐

Современная система обучения . АРМ учителя, АРМ ученика

luonut Екатерина Будилина

"Аппаратные средства ИКТ, применяемые в образовании".

luonut Анастасия Шипёнок

Целостный педагогический процесс

Логика и условия построения целостного педагогического процесса

Условия становления

Обеспечение формирования гармонической целостности личности

Направленность деятельности педагога на принцип коллективизма

Сущность педагогического процесса

Содержание

Средства

Субъекты

Цель

Характеристика систем образования

Другие учреждения

Учреждения для детей сирот

Профессиональное

Специальное (коррекционное)

Общеобразовательное

Дошкольное

Педагогические процессы как целостное явление

Компоненты

Самообразование

Неформальное общение

Освоение содержания образования

Цель взаимодействия

Аспекты

Содержательно-целевой

Организационно-процессуальный

Операционально-технологический

Виды педагогических систем

Дополнительное образование

Профессиональное образование

Общеобразовательная подготовка (школа)

Дошкольное воспитание (дет.сад)

Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления

К.Д. Ушинский : единство административного, учебного и воспитательного элементов школьной деятельности.

А. Дистервег :принцип обучения есть и всегда будет принципом воспитания, и наоборот.

И.Ф. Гербарт : обучение без нравственного образования есть средство без цели, а нравственное образование без обучения есть цель, лишенная средств.