製品
Mind Mapping Software
Outlining Software
ガントチャートソフトウェア
用途
教育向けマインドマップ
Mind maps for Business
個人的な開発のためのマインドマップ
マインドマッピングの利点
リソース
特徴
教育
個人と仕事
デスクトップ
Video Tutorials
Watch tips and tricks about using Mindomo.
Help Center
Detailed help guide on configuring and using Mindomo.
記事
マインドマッピングとは何ですか?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
価格
ログイン
登録
製品
Mind Mapping Software
Outlining Software
ガントチャートソフトウェア
用途
教育向けマインドマップ
Mind maps for Business
個人的な開発のためのマインドマップ
マインドマッピングの利点
記事
マインドマッピングとは何ですか?
How to Mind Map?
How to Take Notes with Mind Maps?
How to Prioritize Tasks with Mind Maps?
What is a Concept Map?
Top 29 Mind Map Examples
特徴
教育
個人と仕事
デスクトップ
ヘルプ
Video Tutorials
Help Center
価格
登録
ログイン
カテゴリー
全て
-
целостность
-
воспитание
-
педагогика
-
системы
によって
Буракова Екатерина
6年前.
767
Целостный педагогический процесс
開く
もっと見る
Формы реализации проекта
Elena Leusにより
Инструменты на базе ИКТ, применяемые в образовании
可欣 唐により
1 Вепольный анализ энергетических потоков ЭнМен-Лист 1
vladimir komarovにより
Андрей Петрович Ершов
Артем Розовにより
Целостный педагогический процесс
Логика и условия построения целостного педагогического процесса
Условия становления
Обеспечение формирования гармонической целостности личности
Направленность деятельности педагога на принцип коллективизма
Сущность педагогического процесса
Содержание
Средства
Субъекты
Цель
Характеристика систем образования
Другие учреждения
Учреждения для детей сирот
Профессиональное
Специальное (коррекционное)
Общеобразовательное
Дошкольное
Педагогические процессы как целостное явление
Компоненты
Самообразование
Неформальное общение
Освоение содержания образования
Цель взаимодействия
Аспекты
Содержательно-целевой
Организационно-процессуальный
Операционально-технологический
Виды педагогических систем
Дополнительное образование
Профессиональное образование
Общеобразовательная подготовка (школа)
Дошкольное воспитание (дет.сад)
Исторические предпосылки понимания педагогического процесса как целостного явления
К.Д. Ушинский : единство административного, учебного и воспитательного элементов школьной деятельности.
А. Дистервег :принцип обучения есть и всегда будет принципом воспитания, и наоборот.
И.Ф. Гербарт : обучение без нравственного образования есть средство без цели, а нравственное образование без обучения есть цель, лишенная средств.