"60 minutos no cenfipe à quinta." Experiências inspiradoras, Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais. (24 de fevereiro)

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CRIMINOLOGIA - ESCOLAS

par Jean Ribas

TEORIA PSICOGENÉTICA EPSTEMOLOGIA GENÉTICA SOCIOCONSTRUTIVISMO

par Rosilda Maria da Silveira Nobres

Vantagens da dança no desenvolvimento cognitivo do indivíduo

par Inês Pereira

AVA (ambiente virtual de aprendizagem) e tecnologias

par Ana Júlia Goulart

Aulas mais dinâmicas; criatividade; trabalho colaborativo. Aprender sem a obrigação de aprender com as tecnologias.

Proporcionar aos alunos todos os sons e cheiros que a natureza tem com as tecnologias.

Cruzamento da Tecnologia com a Humanidade

"60 minutos no cenfipe à quinta." Experiências inspiradoras, Metodologias Ativas e Tecnologias Digitais. (24 de fevereiro)

4º e 5º Oradores:Cátia Valéria e Isabel Cabo

Aspetos negativos/constrangimentos:

Dificuldades e/ou desconhecimento por parte dos professores em como fazer a avaliação do trabalho produzido.

Os alunos dispendem de muito tempo a realizar as atividades.

Tempo de preparação das aulas.

Potencialidades:

Sempre presente a tricotomia ensino/aprendizagem/avaliação

Partilha, colaboração e socialização de aprendizagens.

Registo da evolução e progressos.

Envolvimento ativo dos alunos

Autoavaliação/autorregulação

"E-Portefólio de Aprendizagens"

1º Orador: Valter Hugo Mãe

É importente que um aluno chegue ao fim do ano e que tenha construído a sua autoestima, aprendido a respeitar o outro e se sinta respeitado!

Muitas vezes os alunos ganham-se fora da sala de aula, na construção da autoestima.

A Escola não pode servir apenas para dar conteúdos informativos.

Escolarizar alguém é claramente humanizar alguém, não para o reino dos céus, mas para o reino das Terras.

3º Orador: Paulo Torcato

Aprender sem a obrigação de aprender.

Implica uma interdisciplinaridade.Estimula a curiosidade.

Lança-se uma situação problema e isso implica programar um robô. Obriga os alunos a pensar e equacionar as coisas.

"Programar robôs para aprender em STEAM"

2º Orador: Flávia Freire

As tecnologias devem ser um meio e não um fim.

As aprendizagens fora da sala de aula ficam retidas mais tempo e contemplam vários domínios: mental, social, físico e emocional.

Previligia as aulas no exterior.

Projeto: "Lá fora também se aprende"