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Conceptos, juicios y razonamientos

par Vian Medrano

CARACTERÍSTICAS DEL TEXTO LINGÜÍSTICO

par DIANA PÉREZ

Psicomotricidad

par Patricia Doria Solana

AUTONOMÍA MORAL

par Nelly Ccahuana

Topic flotante

maduracion tardia

se sienten mas comodas

son mas sociables

se sienten mal porque tienen 2 años de retraso a las niñas

tienen aislamiento social

el adolescente y sus dimensiones

niñas

poca popularidad

se manifiestan introvertidas

mayor dificultad para socializar

niños

son lideres,atléticos y mas fuertes

valorados por los adultos

legan a la maduración al tiempo con las niñas

maduración temprana

maduración temprana,frente a maduración tardía

el crecimiento de las niñas es mayor al de los niños

preucupacion por los cambios fisicos

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el joven va formando una nueva identidad

hay desajustes sociales y emocionales

las concecuencias psicológicas de la pubertad

los cambios fisicos en la puvertad

da lugar a cambios que pueden ser traumaticos

cambios componente físico y orgánico

etapa de los 11 a los 20 años

pubertad y adolescencia

es un fenómeno social de la época actual

(BADILLO 1998)ciclo biografico culturalmente construido

cambios socioemocionales

cambios de la pubertad a l adolescencia

la autoestima

distintas dimensiones en especial la aexual

es una autovaloracion positiva

fuentes determinadas del auto concepto

los compañeros y docentes

los padres principal fuente de autoestima ,

el adolescente y la familia

apoyo en sus éxitos y fracasos

orientarlos para que sus actos no traigan consecuencias

atravez de la comunicación afectiva

desarrollo social en la adolescencia

infancia,adolecencia y adultez van de la mano

adquiere pautas de comportamiento

las relaciones entre iguales y la socializacion del adolescente

establecen amistad apartir de creencias y afinidades

pautas de comportamiento

construyen asociaciones grupales

la adquisición de la identidad personal

visualiza y absorbe las cosas importantes para crear su personaidad

sujeto activo en la construccion de su personalidad

sociales,culturales y familiares

el pensamiento formal

utiliza multiples operaciones cognitivas

desarrollan aspectos cualitativos y cuantitativos

desarrollo de la personalidad

se define su identidad

la adolescencia es un periodo evolutivo

se inicia desde la primera infancia

Subtema

Brainstorm super fast

características estructurales

los alumnos no entienden algunas materias

el 60%de los jóvenes tienen dificultad en este pensamiento

características funcionales

su pensamiento formal los ayuda a solucionar problemas

hacen sus tareas como se presenta en la realidad

el auto-concepto

existen 3 etapas de la adolescencia temprana,media y tardía

18 a 21,construye un auto concepto coherente

15 a 17 años ,expectativas del futuro

11 a 14 años ,cambios corporales

a mayor auto concepto ,menos agresividad