Почему не перформила на кассах?

Plus de détails

Виды педагогического эксперимента

par Понамарева Роза

Педагогический контроль при обучении математикие

par Кристина Селезнева

Инстаграм воронки

par Анастасия Селина

Классификация информационных технологий

par Полина Рыжова

Почему не перформила на кассах?

токсичная атмосфера в команде, все старше и значительно опытнее

отсутствие системности в обучении, one-to-one от случая к случаю

моя задача может неделю ждать ревью, таким образом я вижу что моя работа не важна

ежедневные бесполезные созвоны, создание видимости управления, я не получаю информацию о проекте

отсутствие коммуникации с другими разработчиками, нет ощущения команды, чувствую себя в стороне

6 разработчиков, 2 тестировщика, аналитик отсутствие явного руководителя

отсутствие айтишного вайба

скайп

На кассах было так:

Процессы наставничества:

на интеграции у меня уже не было явного либо неявного наставника, но был постоянный обмен опытом среди разработчиков плюс-минус моего грейда

Процессы в команде:

мои задачи проходят дев-ревью-в тесте за день, таким образом я вижу что моя работа важна

регулярные созвоны, на которых я узнаю о новых бизнес-требованиях, сроках - я знаю куда движется проект

частые коммуникации с разработчиком, ощущение команды, общий вайб

feature-team: два разработчика, тестировщик, продакт - 4 человека на один модуль

Процессы в компании:

айтишечка

маттермост

На интеграции вот так: