EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

Plus de détails

La adquisición del lenguaje: Modelos teóricos y enfoques

par KEILIS ALEJANDRA TOVAR ORTEGA

MI ENTORNO Y YO

par Arly Medina

LAS 4 ETAPAS DEL DESARROLLO COGNITIVO DE PIAGET

par Daniela Urquijo

CARACTERÍSTICAS DEL DESARROLLO COGNITIVO Y DEL LENGUAJE EN NIÑOS DE EDAD PREESCOLAR

par Jenny Aracely Álvarez Huamán

EL DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO

DIMENSIONES Y ÁMBITOS

3. ACADÉMICO

ALUMNO, PROFESOR, AULA

2. SOCIO AMBIENTAL

CENTRO EDUCATIVO, FAMILIA

1. INDIVIDUAL

BIOLÓGICO, PSICOMOTOR

MODELOS

Modelo Cognitivo

Considera al hombre un ser activo que puede desarrollar sus potencialidades

Modelo conductual

Identifica las conductas objeto de estudio tanto motoras como fisiológicas ó cognitivas,

Modelo evolutivo

Objetivo fundamental es determinar el nivel de funcionamiento cognitivo

Modelo psicométrico

Modelo desarrollado en categorías cualitativamente descriptivos

TIPOS

Diagnóstico Individual

Diagnóstico analítico

Diagnostico general o colectivo

FUNCIONES

Función correctiva

Función orientadora

Función de identificación del problema y gravedad

Función preventiva y predictiva

CONCEPTO

Se usa medios técnicos (instrumentos psicométricos y test)

Obtenido por la información recogida a través de acumulación de datos

Describe, clasifica y predice, en este caso explicar el comportamiento del alumno.