GESTIÓN UNIVERSITARIA: RETOS DEL PRESENTE Y DILEMAS PARA SU TRANSFORMACIÓN

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par VALERIA HERNÁNDEZ LINA

áreas de aplicación de las TIC’s

par Briceida Vargas Martinez

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par Xibia HUrtado

GRACIAS

ASIGNATURA: Gerencia y Gestión Universitaria DOCENTE: DRA. Bertha Gladys Miranda Guevara   INTEGRANTES: ARNAO CUNIA NORMA FLOR CHACÓN AYALA PABLO CÉSAR GONZALES AUSEJO WALTER ALBERTO GUADAMUR JAIMES ALESSANDRA CRISTINA HUAN BERROCAL GIORDANO  2021

GESTIÓN UNIVERSITARIA: RETOS DEL PRESENTE Y DILEMAS PARA SU TRANSFORMACIÓN

Hacia un modelo de gestión de intervención permanente

Los valores y contenidos de la gestión pública son:

Los criterios de evaluación

La estrategia de la gestión

La comunicación en la gestión

Función de los cuerpos académicos.

La gestión evoca solidaridad, inclusión y liderazgo

La interacción que se genera entre sujeto y objeto

Retos de Gestión de Intervención

La conversión de espacios generadores de competencias

Concentración de consensos con un sentido de inclusión

El reto de la gestión: diferentes modalidades educativas

Modelo de Gestión de Intervención

El paradigma de gestión directiva

Los fundamentos de la formación profesional

La Gestión Directiva debe de crear valor agregado a los procesos

Conclusiones

Comunicación horizontal como forma de vida en la institución

Generar la condición de organización abierta

Interacción y apoyo reciproco

Movilizar a los actores que integren las instituciones

Busca generar valor agregado

Permitirá reconocer, en donde estamos y cuáles son las prácticas que se tendrán que desestructurar desde y con los académicos.

Tres procesos

Vinculación con los resultados del análisis

La experiencia institucional

El debate entre los autores más representativos

Paradigmas de la gestión de las U.P

Propuesta de gestión

Universidades del siglo XXI Organización en permanente cambio

Comprensión y sistematización desde su práctica

Gestión Cambios en la práctica

Educación Cambios en la concepción

Acercamiento a Modelos de gestión

Modelo holístico

Modelo de Gestión Educativa -UNESCO

Modelo de gestión del conocimiento

Ética con sentido de exclusión

Ética compartida

Modelo de gestión empresarial

Modelo burocrático

Las organizaciones: espacios para la gestión y el ejercicio del poder

Gestión universitaria

Sistema administrativo, estructura general de la organización, los grupos academicos

Fenómeno integrador y multidimensional

Elevar calidad educativa para afrontar la globalización

Organismos con metas nacionales

Las organizaciones

Actores: tienen libertad de acción, con restricciones del sistema planteado

El poder: relacion de intercambio y negociación entre dos o mas individuos interdependientes.

Poder y Política para el desarrollo colectivo

Espacios de compromiso, debate cotidiano

Espacios de discusión, argumentación y solución de conflictos de las organizaciones

Espacios dinámicos, valor principal la libertad de los individuos bajo normas de comportamiento