Las TIC en la escuela y el papel del docente

Plus de détails

Características de la Alfabetización Informacional

par Victoria Gutiérrez

Elementos que confrman el marco estratégico de la organización

par angie palacio

Mapa Conceptual sobre las Competencias EMS

par Sofia Alicia Treviño Garza

NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR EN ARGENTINA

par Lucia Desjardins

para mejorar la calidad de su enseñanza y atender a la diversidad

adaptando las competencias generales a competencias específicas

comunicativas

lingüísticas

Proyecto/tarea lingüística medianteTIC

Evaluación: seguimiento constante

Metodología

Subtema

Trabajo en grupos

Realidades relacionadas con el tema

Objetivos

en la enseñanza

La enseñanza de lenguas debe crear aprendizaje activo

situaciones y materiales auténticos

Transformar información en conocimiento

estrategias

gracias a las TIC

como posibilitadoras (no protagonistas)

en dimensiones

cooperativas

conversacionales

interactivas

Aprender a

Ser

Aprender

Convivir

Hacer

Conocer

Cumplir con la programación y permitir la adquisición de competencias

La escuela actual aún no es 2.0

aunque se está mejorando y existen nuevas iniciativas consolidadas

porque

No se programa la aplicación de las TIC

Se desconocen los recursos

Falta infraestructura tecnológica

El docente de lenguas extranjeras

debe atreverse a seleccionar, crear y compartir recursos en red

mediante

la adaptación y el reciclaje constantes

a través de

la mejora

la experimentación

la investigación

programa actividades mediante TIC bien reflexionadas

es un mediador, organizador y facilitador