a Luis E Rodriguez 4 éve
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1MANEJO DE GRUPOS VIRTUALES
El manejo de grupos virtuales implica varios factores que pueden afectar tanto la cohesión como el desempeño del grupo. La cohesión se fomenta mediante dinámicas que incentivan la participación y el sentido de pertenencia.
Megnyitás
MANEJO DE GRUPOS VIRTUALES TIP: Involucrar activamente la participación de todos los alumnos. Es un motivador significativo tiene consecuencias conductuales importantes. El rol como docentes nos permitirá mantener un equilibrio. Tamaño TIP: Mantener activo al grupo con herramientas del aprendizaje activo y pedir al azar abrir la cámara. El tamaño del grupo puede influir en el desempeño del mismo. Cohesión TIP: Procurar hacer dinámicas virtuales y de grupo. Una característica es el deseo de los integrantes de pertenecer al grupo. Normas TIP: Pueden ser creadas en conjunto y repasarlas con regularidad. Estándares aceptables de comportamiento del grupo. ESPACIOS VIRTUALES Las condiciones de los alumnos puede ser espacios ruidosos, e incluso la presencia de violencia. Los alumnos pueden no sentirse parte del grupo: pues están en el ambiente de su casa. DOCENTE DE CARACTERÍSTICAS DEL GRUPO La autoestima del docente vincula con la dinámica del grupo Conclusión: La identidad dek alumno favorece para reducir la incertidumbre sobre quienes son y que deberían hacer. Negativo: El alumno puede sentirse mal o incluso rechazar esa parte de su identidad. Positivo: Cuando percibe un buen ambiente, mejora la autoestima del alumno. Estatus TIP: Si el docente no percibe la disparidad del estatus, algunos alumnos puede sentirse menos. Es un motivador significativo y tiene consecuencias motivacionales. Es importante que el docente mantenga un equilibrio. Roles Tip: Desde el inicio mencionar las expectativas que se tiene de grupo Comportamiento de los integrantes del grupo. Topic principal
