“El impacto en la desintegración familiar por falta de valores”

Még több ilyen

ELEMENTOS DE LA SITUACION EDUCATIVA

Szerző: christians contreras

tipos de objetivos en la planeacion

Szerző: Mariela Vázquez Justiniano

Exposicion Oral

Szerző: Alejandra Cuevas

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA (MONISMO METODOLÓGICO) Y CUALITATIVA (DUALISMO METODOLÓGICO): EL STATUS EPISTÉMICO DE LOS RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS DISCIPLINAS SOCIALES

Szerző: luisa fernanda salazar arango

Add text

Agregar texto

Si se observa que algunos aspectos no están funcionando bien o los participantes no están incorporando adecuadamente los valores, se hacen ajustes (en los ejercicios o el enfoque del taller).

Si no se requieren más ajustes, se da por terminada la sesión, entregando reconocimientos y resumiendo lo aprendido.

Si es necesario, se ajusta la metodología o los contenidos de la actividad y el taller para mejorar los resultados.

Elaborar plan de actividades: Diseñar los ejercicios deportivos que se usarán para fomentar estos valores.

Facilitación del taller sobre valores.

Fase: Desarrollo de sesiones deportivas y talleres

Planificación de la sesión deportiva y taller de valores.

Realización de la actividad deportiva.

Monitoreo y evaluación del progreso.

Ajustes según el desempeño y las necesidades.

Retroalimentación a los participantes.

Definir objetivos de la sesión: Establecer metas claras sobre los valores a trabajar durante la actividad (ej., trabajo en equipo, respeto, esfuerzo).

Seleccionar materiales y recursos necesarios: Asegurarse de tener todos los materiales deportivos (balones, conos, etc.) y recursos para el taller (pizarra, materiales educativos).

facilitar el taller sobre valores: Después de la actividad deportiva, se realiza un taller de reflexión y aprendizaje sobre los valores fomentados (por ejemplo, trabajo en equipo, respeto, perseverancia).

Durante y al final de la sesión, se recogen opiniones y se observa el desempeño de los participantes en relación con los valores trabajados.

Se da una retroalimentación tanto a nivel individual como grupal sobre el desempeño de los participantes, enfocándose en el fortalecimiento de los valores trabajados.